初一期中考试家长会课件

初一期中考试家长会课件

初一期中考试家长会课件

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备课件，课件根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容。如何把课件做到重点突出呢？下面是小编整理的初一期中考试家长会课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　初一期中考试家长会课件

　　一、致欢迎词

　　尊敬的各位家长：

　　首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

　　二、期中考成绩总结

　　1、班级成绩总结

　　这一次的期中考，在老师和学生的共同努力下，取得了年级第四名的成绩，

　　其中语文成绩也比之前进步了，达到了我们的班级目标。在这一点上，我觉得我们班的孩子还是让老师很欣慰的，他们会了一个共同的目标而努力。

　　这次期中考试考了五门科目，总分400分，我班最高分为354分。成绩分析有法可循。三科成绩看学生实力；四科成绩看学生学习态度。

　　2、学生成绩总结

　　初一第一学期开始到现在，一部分学生学习的积极性明显提高了，所以他们的成绩也是稳中有升的。

　　语文班级前三名：

　　数学班级前三名：

　　英语班级前三名：

　　这几个学生在班上成绩都是名列前茅的，但他们没有骄傲，仍然不断地努力，争取在年级有更大的进步，最难得的是他们还乐于帮助班上的同学，他们的同桌在这次考试中进步都很大，所以在班上他们成为了大家学习上的榜样。

　　班级前五十：

　　跌出前五十：

　　三、存在的问题

　　期中考已经结束了，接下来最重要的是通过这次考试，好好地分析总结。正所谓知己知彼，百战百胜。我们要知道自己的位置在那里，也要看到别人的优势，看到自己的不足之处，这样才会不断地进步。在班上，存在这些问题：

　　（一）学习上

　　1、上课质量决定成绩

　　有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.

　　2、效率产生差距

　　在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。

　　周末、假期时间过于放松。

　　3、作业质量值得重视

　　有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。学生有抄作业现象。

　　（二）行为习惯上

　　迟到；不讲文明，到处乱扔垃圾，不值日；不尊重老师和同学，脏话连篇。

　　四、希望家长配合

　　1、不要让“5+2=0”

　　不交作业的情况在星期一特别明显，为什么呢？因为学生周末在家就放松了，总是在玩疯了以后才匆匆忙忙地写作业，这个习惯特别不好。其实这种现象是可以杜绝的。有个公式是这样的：“5+2=0”，这个“5”就是指学生在校上课的时间，“2”就是指周末两天。上学的期间，学生每天都很有规律地按照要求来做，但是一旦放假了，没有约束了，就总想着玩，那么到最后可能连这一个星期学习的内容和要求都忘了。学生都才十二三岁，自我控制能力没那么强是可以理解的，作为老师和家长，我们应该不停地反复提醒学生。

　　在家的时候，特别是周末，一定要规定学生有适当地学习时间，先完成作业，再复习一个星期的功课，最后预习新课，这是最基本的时间安排，至少每天要有2—3小时。当然，他们还是孩子，周末可以有适当的活动时间。另外，我希望家长都可以随时检查和监督孩子的学习情况，每天检查一下作业完成情况。我们一起努力，让“5+2≥7”。

　　2、良好的习惯需要培养，需要严格要求，需要一个有序的过程。

　　a)严格要求与尊重孩子结合。

　　良好的行为习惯是需要培养的，需要严格要求的，当学生出现不好的行为习惯的时候，我们就应该马上帮他指出来，然后让他改过来。有句俗话说“学好三年，学坏三天”，要养成良好的习惯确实需要一定的时间，所以我们只能要求学生每天都进步一点点。另外，学生现在是初中生了，他们有自己的想法，我们在严格要求的时候千万不要伤害到孩子的自尊心，以尊重孩子为前提，但是原则性的东西千万不能放松，这样才能更好地进行沟通。

　　b)尝试跟孩子“谈条件”。

　　有时候很多事情，我们大人想起来理所当然，但是孩子未必就是这样想的。所以，我们不妨试着跟孩子“谈条件”。怎么谈呢？例如说，孩子想玩电脑，可以，但是必须把所有的作业都完成好了，做好了复习预习工作，家长检查好了才可以适当地玩一会。不要让孩子觉得大人很专制，让他们知道只要你表现好了，达到了我的要求，那么我也会尽量满足你的要求。

　　c)学会赏识赞美孩子

　　每一个学生都有他的优点，我们要善于去发现他们的闪光点，多去表扬他们，不要让他们觉得自己一无是处。从上学期到现在，我一直在发现每一个学生身上的亮点，请大家看这些照片：运动会上，这些为了班集体的荣誉而努力拼搏的孩子们；军训的时候，再苦再累也要坚持下去的孩子们；班会课上，敢于展现自己才艺的孩子们不知道这些孩子里有没有你的小孩的身影呢？所以，换一种方式跟孩子沟通，或许会有不同的效果呢！

　　3、给孩子一个目标

　　a)目标适中，让孩子体验成功的喜悦。

　　不要太为难孩子们，给他们一个适中的目标，让他们去努力，去奋斗，也让他们可以体验到成功的喜悦。每一次考试，我都会给他们定一个目标，这个目标不难实现，我要求总成绩保持第四，语文成绩每次进步一名，每一次学到都达到了我的要求。

　　b)积极引导，让孩子学会探索。

　　有了目标，也要积极引导学生朝着那个方向前进，因为有些学生主动性不够，如果你帮他指引了方向，那么也可以调动他的积极性，从而在前进的过程中可以自己学会探索，学会思考。请各位家长看看你们手中的《期中考试自我分析表》，我只是给了学生一个表格，让他们分析自己的考试成绩，结果让我很意外，学生都做得很好，他们可以很好地分析自己这次考试的优缺点，还懂得总结。所以引导很重要，好的引导可以让孩子走少很多弯路。

　　c)鼓励支持，树立孩子的自信心。

　　4、希望家长配合学校的工作

　　a)督促学生早睡早起，杜绝迟到现象；

　　b)积极配合任课老师，有需要到学校来沟通的，希望家长多支持学校的工作；

　　c)在家养成文明用语的习惯，不说脏话；

　　五、结束语

　　每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

　　再次感谢各位家长参加本次家长会。

　　班主任需要做的工作：

　　一、会前的准备工作：

　　1、让学生务必把家长会邀请函交给家长（或其他监护人），通知他们在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。推荐班主任在学生回家前调查、询问一下学生，哪些学生的家长实在不能到会，以便对有多少家长能够出席会议心中有数。让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。

　　2、前后黑板的布置：前黑板：欢迎标语；后黑板：“感恩父母”黑板报。

　　3、做好教室的布置：班级文化展板，班级活动风采、班级学习目标、量化考核统计、学生作品展、科任教师和班干部介绍等。

　　4、让每一个学生给自己的家长准备一个信封：资料包括学生本人在月考和期中考的分数、学生给家长的一封信、奖状等。信封中放一支笔，便于家长写推荐、写家长心语。

　　5、安排专人做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。

　　6、物色两名班干部做家长会主持人，指导他们设计好家长会流程并主持会议。

　　7、做好讲话稿，就班级管理目标、班级管理措施、家长需要配合的工作等向家长作一个全面的工作报告，让家长对学校、班主任的工作放心。做到演讲具有科学性、针对性、教育性。

　　8、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。

　　（1）课任老师发言。发言的课任老师要准备好发言稿。发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言，要能代表所有课任老师。让家长明白我们的教师团队敬业、爱生，让家长赞同我们、支持我们。

　　（2）班干部发言：通过学生干部的发言，让家长明白我们班风正、学风浓，班级是一个和谐、温暖、奋进的大家庭。班干部能够代表班级群众的心声表决心，甚至能够群众宣誓，表达全体孩子好好学习、感恩老师、报答父母的情绪。

　　（3）学生发言。找学生发言不要只找成绩好的，要在各个层次选出一名代表并准备好发言稿（原则是成绩未必都优秀，但都应品行优秀、学生态度好、上进心强）。要把全部学生的积极性都调动起来，把到会家长的信心都鼓动起来。

　　（4）家长发言。要事先物色好，动员经常与自己联系的家长发言，尽量让他准备好发言的书面材料。别在会上临时找人发言。

　　二、家长会上班主任发言：

　　1、就班级管理目标、班级管理措施作工作报告。

　　自己做过的工作必须要讲，让家长了解自己，佩服自己，支持自己，千万不要过分谦虚，让家长误会你、看不起你。

　　2、作班级成绩分析。

　　对各学科教学、考试分数状况分析，分析班级发展状况及班级在年级所处的位置，科学介绍班级在今后的工作打算等。

　　3、作学情分析。

　　要讲每一个到会家长的孩子的表现，包括思想、学习、工作和纪律等方面的表现，尤其突出学习和纪律方面。班主任在家长会上要让每一个家长都能高兴地看到他的孩子优点和冷静地看到存在的不足且还很有信心，为此，班主任要注意讲话的艺术。当然，学生普遍存在的问题要反映，家长有疑问的状况必须要解释，也不能避实就虚，忽悠家长。

　　4、对家长提出期望和推荐。

　　指出哪些方面是要家长配合的，哪些要家长管理的，如何管等等。望家长以后多联系，对自己没有能及时和家长沟通要解释并致歉意，证明以后必须把工作做得更好。

　　三、家长发言及互动交流

　　1、指定家长发言。

　　2、家长自由发言或提问。

　　3、家长写下给自己孩子的话（家长心语）。

　　4、家长写下对学校的意见和推荐。

　　四、会后整理家长会材料

　　把家长会所有相关材料（含各种发言稿、签到表和家长意见反馈表等）整理好并上交年级组存档。

　　五、注意事项：

　　1、态度上要足够重视，务必认真备好家长会这一课。

　　2、事先设计好家长签到表（含电话号码）。

　　3、不要把整个家长会开成班主任一个人的报告会，不要把家长仅仅当成听众，要让他们充分参与进来。应设计老师—家长互动环节。但不可长时间仅仅与某一个或几个家长交流而忽视了其余的家长。

　　4、如果到会家长人数较少，为避免气氛冷清，让学生陪同家长一起开家长会。

　　5、能够利用多媒体系统开家长会，但忌把幻灯片做得花里胡哨、华而不实。

　　6、会后不可理解家长的宴请或家长的礼物（敬畏纪律，婉言谢绝）。

　　学校开家长会发言稿注意事项：

　　开家长会家长不会特别留意你们说什么做什么。他们往往关心的是自己孩子的成绩，还有学校的一些情况动态，学校能给家长塑造一个怎样的孩子。如果是高中的话还应该涉及一些高考的东西。所以串词网认为：应该总结一下你们学校同学模拟考试的排名。并且说一下这个排名的意义，比如如果一直保持在100名以内一般就可以考上省重点。还有就是谈一下你们班委或者是班主任的一些想法，关于一些提倡等等。重点不是文采，而是内容。

　　开好家长会的技巧

　　一是让家长看。

　　首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列可以是圆桌型的。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎”等字样。这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。

　　第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。

　　第三，可让每位学生给自己家长写封信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题等等。第四，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。

　　二是让家长说。

　　第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。

　　第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。也可以就学生的潜质和特长，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作进行探究。

　　第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。

　　第四，可以让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心里话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。

　　此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：

　　一、会前班主任要掌握翔实的资料。

　　班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。

　　二、当班主任在汇报班级情况时要注意：

　　一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；

　　二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。

　　三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。

　　对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。

　　三、其他注意事项

　　1、环境布置

　　家长对一学期一次的家长会一般较重视，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平，寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因此，在课室整洁的前提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地——展览优秀作业。最后，在每个学生桌面摆成绩单、家长信和几本平时的练习本，让家长相互浏览。

　　2、言行举止

　　面对家长和面对孩子的形象是有所不同的，孩子喜欢色彩灿烂的、活泼的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得体、言行间处处体现对孩子的爱，过于严肃、轻浮又会间接影响家长对教师的印象，不利于形成教育合力。

　　3、平等态度

　　家长、教师是平等的，不能以教育自居，傲视家长，也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议，用商量的口吻，不可盛气凌人，在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥，陷入恶性循环：家长训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。

　　只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。然而，家长会只是形成学校、家庭教育合力的一种途径，家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展，有利于学校、班级工作的开展。