英语趣味活动总结

英语趣味活动总结

英语趣味活动总结（精选12篇）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的英语趣味活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　英语趣味活动总结 1

　　一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期趣味英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。

　　一、巩固复习了课本知识

　　在活动过程中，我根据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的歌曲。由于学生已学过该领域相关的一些知识，于是我在此基础上把知识进行拓展，把单词和句型多样化，复杂化。学生便在原有的知识基础上重组知识结构，因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力，反而得心应手。我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。

　　二、培养了学生的对英语的兴趣

　　参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外资料，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的'方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

　　三、拓展了学生的英语知识面

　　对于我们学校的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣、观看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式巩固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。

　　四、增加了学生口语锻炼的机会

　　英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

　　五、丰富了学生的第二课堂

　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。

　　当然，我的工作还存在一些不足，在下期的少年宫教学上应在以下方面进行调整改善。

　　一、教学内容应更丰富，应增加对英美文化与中国文化的差异教学，让学生多多了解英美文化。

　　二、由于学生年龄不同，知识水平不均衡，在分组时应细化，让每个孩子都有展示自己的机会。

　　三、应该多搞一些贴近学生生活的活动，让学生在学中做，在做中学。

　　我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

　　英语趣味活动总结 2

　　为全面展示乡村少年宫英语兴趣小组的教学成果，丰富小学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习的积极性，为学生的英语学习打好更为坚实的基础，更好的推动课余活动与课堂教学的互动与衔接，我校乡村少年宫英语兴趣小组于20xx年10月7日（周日）上午在语音室举办了主题为“读字母写字母迈好英语学习第一步”的比赛活动。

　　字母是英语教学的重点内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据计划安排，本次活动主要从两个方面进行展开：一是进行字母的抢答竞赛，主要考察学生对26个字母的读音及字母顺序的掌握情况；二是考察字母的规范书写。

　　活动通知一下达，每位兴趣小组成员都积极投入到比赛活动的准备工作当中。每个班级的英语老师也积极帮助孩子们进行学习训练，帮助学生进行纠音，对字母的书写规范进行指导。

　　在活动中，各个年级组积极抢答，表现踊跃，活动现场气氛热烈。书写比赛中，学员们屏气凝神，认真仔细，一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。

　　通过此次活动，学生对26个英文字母的识记、发音及书写有了进一步的认识，提高了学生学习英语的积极性，为下一步的学习打下了坚实的基础。同时，在此次活动中也发现了一些不足：

　　（1）某些字母的发音不够准确，如G，J等；

　　（2）有些学生书写时字母的`倾斜度不对，如像汉语拼音一样倾斜度为0或是与正确方向相反；

　　（3）字母与字母之间没有空出一定的距离，造成卷面不够整洁美观等。

　　希望通过以上总结反思，引起全体英语教师在平时的课堂教学中对字母教学的重视，也相信学生们在教师的指导和自己的努力下，在英语学习中找到更多的乐趣，使自己的英语水平得到更大的提高。

　　英语趣味活动总结 3

　　一、活动前期：

　　1、三个协会一起讨论活动的具体细节与活动规划。此次活动由机电学院秋水文学社、CAD协会与话剧协会联办，邀请机电学院学生会部门部长、社团社长作为本次活动评委，到场后与同学们进行亲密交流。和同学面对面的形式展开，大家都其乐融融参与其中。其中大致设有与问答交流以及和大家分组做游戏的环节，旨在提高大家的兴趣。

　　2、三协会会长带领社员进班级宣传活动，在宣传活动的同时，使社员的能力也得到了提高。

　　3、搜集资料，为活动准备PPT。此次活动三个环节说需要的的PPT及资料分给社员准备。

　　二、活动期间：

　　1、开场热身环节通过播放小短片小视频营造一种温馨祥和的氛围，是大家都能融入其中，打起精神，提高积极性。

　　2、交流的环节，值得一提的是，参加此次比赛的选手们水平都较高，他们大都来自机电系，说实话他们对英语的热爱让我很敬佩，可以这样说他们语音准确，口语流畅。基本功扎实，在进行自我介绍时每一位选手语言都很流畅，充满激情，富有感染力；都能说出属于自己的风格，展示了各自很好的个人风采，让我们感受到了他们是一批有能力，有朝气，有魄力，有魅力的新一代大学生。他们多才多艺，能歌善舞，在进行个人才艺展示时他们个个都是好样的，即使是男生也毫不示弱，每一个参赛者都拿出了自己的`看家本领，竞争很是激烈。

　　3、小组赛环节考验大家团结的时候了，他们又能够配合得很默契，把整个气氛推向了高潮，同时也符合我们本次活动的主旨在快乐中学习英语，增加对英语的热爱。

　　三、活动结束：

　　主持人做最后的总结，参赛人员撤离现场，机电学院秋水文学社、CAD协会与话剧协会三个协会的在职人员参与活动结束后的打扫、并及时清理现场，大家都积极的，忙得不亦乐乎！

　　可以说在大家的共同努力下，本次趣味英语活动举办得非常成功！我相信这次比赛同学们在以后的学习和生活当中充分的把它们运用起来。可能比赛的结果会让一些同学不满意，但我认为参与其中的过程才是最重要的。坦白的讲在这次活动进行中有很多环节衔接不太顺利，由于我们策划的疏忽，并且缺乏经验、不够细心、太过焦急、准备的不充分。所以导致自己在活动的过程中不能按时结束，影响大家上晚自习。在以后的活动中，我们会总结经验，接受教训，争取下次办的更好更出色！我们坚信！

　　最后，用裁判Paul的一句话有鼓励大家：“乔丹也有失手的时候。在成功之前，同学们总是会失败，不要因为失败而气馁，而是要更加努力的去做，去尝试。”我相信，不畏失败的人终会成功。最后衷心地希望同学们在以后的学习和生活当中充分的把英语运用起来。要养成好的学习习惯，掌握正确的学习方法，要对自己有信心，勇于与人交流，让我们一起努力吧！

　　英语趣味活动总结 4

　　秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，按照学校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由五年级的学生组成，共14位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下：

　　1.指导思想及目标

　　为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在"快乐英语社团"活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。

　　2.社团活动过程

　　本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。

　　第一个阶段，话剧基础知识讲授

　　为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的.分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。

　　第二个阶段，话剧剧目选择阶段

　　充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。

　　第三个阶段，剧本教授阶段

　　Snow White and the Seven Dwarfs 剧本较长，生词也较多，如dwarf， dangerous， prince， princess， mirror等， 在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。

　　第四个阶段， 角色选择阶段

　　根据学生个性特点及英语水平，确定了角色。

　　第五个阶段，话剧排练阶段

　　学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。

　　第六个阶段，话剧展示阶段

　　快乐英语社团"让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观"，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是"快乐英语社团"活动的宗旨。我们将继续努力!

　　英语趣味活动总结 5

　　为了提高学生的英语口语能力和交际能力，学校开设了英语角活动。在这个活动中，同学们通过互相交流、讨论、聊天等方式大大提高了英语的应用能力和自信心。在这篇文章中，我们将详细地介绍这个活动的过程和效果。

　　第一次活动：认识新朋友

　　在初中一年级第一次英语角活动中，同学们通过互相自我介绍，认识了新的朋友。在这次活动中，同学们积极主动地使用英语与对方进行交流，并在交流中加深了彼此之间的了解和友谊。同时，他们也学会了如何用英语表达自己的爱好、特长和兴趣，增加了互相之间的话题。

　　第二次活动：分组讨论

　　在第二次英语角活动中，同学们被分为小组进行讨论。每个小组都有一个主题，例如“我的理想职业”、“我的暑假计划”等等。同学们在小组内进行了热烈的`讨论，积极贡献自己的想法和意见。通过这个活动，他们不仅提高了口语表达能力，而且也学会了如何团队合作和互相协作。

　　第三次活动：英语大赛

　　在第三次英语角活动中，同学们参加了英语口语大赛。这个活动为同学们提供了展示自己英语水平的机会。同学们在比赛中展现了自己的信心和口语能力。比赛结束后，教师对参赛同学进行了评选和表彰，鼓励他们继续努力学习英语。

　　效果总结

　　经过一系列的英语角活动，同学们的英语口语能力、交际能力和自信心都有了显著的提高。他们学会了如何用英语表达自己的观点和意见，增强了团队合作和协作的能力，同时也养成了自信和积极的态度。这些都是英语教育中非常重要的方面，能够帮助同学们顺利地度过学习和生活中的各种挑战。

　　总之，英语角活动是一种非常有益的教育方式，可以为学生提供一个轻松愉快的学习环境，激发他们对英语学习的兴趣和热情。我们相信，在未来的英语角活动中，同学们会继续发扬努力学习的精神，不断提高自己的英语水平，为自己的未来发展打下坚实的基础。

　　英语趣味活动总结 6

　　在我们学校举办的英语朗读活动中，学生们展现了出色的朗读能力和热情，让这次活动成为了一次极具意义的体验。以下是对本次英语朗读活动的总结和反思。

　　活动的主题定位明确，突出了英语学习的重要性。作为一项英语活动，我们将朗读作为主要形式，旨在提高学生的口语表达能力和听力理解能力。所有参与者在活动之前都非常积极地准备了演讲稿件，并在活动中展现出了自信和热情。他们的精彩朗读让在场的老师和同学们都为之感动和鼓舞，这种积极的态度也激发了其他同学对英语学习的兴趣。

　　活动的组织和安排得当，使得整个活动过程十分顺利。主持人通过引导和提问，让整个活动不仅仅是学生们的单向表演，而是变得更加互动和生动。同时，活动的评委们也认真负责地打分和点评，对于每位参与者的`表现给予及时反馈，让学生们在活动结束后还能够继续反思和改进。为了让整个活动更加精彩，我们还设置了小组互动环节和抽奖环节，增加了活动的趣味性和参与度。

　　活动取得了圆满成功，展示出了学生们的潜力和才华。通过本次英语朗读活动，学生们展现了出色的口语表达能力和情感表达能力，不仅可以流利地朗读英文文章，还能够用声音和肢体语言传达出文章的情感和内涵。在经过一段时间的刻苦练习和准备之后，他们的表现让在场的所有人都为之赞叹，也展现了他们在英语学习上的努力和成就。

　　本次英语朗读活动是一次极具意义和收获的经历，让学生们更加深入地体验了英语学习的乐趣和挑战，并激发了他们对英语学习的热情和动力。希望通过这次活动的成功举办和表现，能够进一步推动学校的英语教育工作，促进学生英语口语能力的提升和发展。

　　在以后的学习和生活中，我们会继续坚持英语朗读活动的开展，并不断完善和提升活动的质量和效果，让更多的学生能够通过朗读这一形式，提高英语学习的兴趣和能力，创造更加美好的英语学习氛围。相信在各级领导和老师的引领带动下，我们的英语学习工作将会取得更大的进步和成就，为学生的未来发展打下坚实的基础和后盾。愿我们的英语朗读活动越办越好！

　　英语趣味活动总结 7

　　教师是肩负教育事业使命的人，教学工作中不仅需要严谨的教学态度和专业的知识水平，同时也要有让学生喜欢学英语的趣味方法。为了激发学生的学习兴趣，提高英语学习效率，教师在课堂上采用了各种有趣的英文活动。本文将从以下四个方面对教师趣味英文活动进行总结。

　　一、课堂表演

　　课堂表演是一种以角色扮演为主的英文活动，通常需要学生们进行自编自导。与常规的阅读、朗读活动不同，学生们可以在课堂中完成一个小故事或是小情景的表演，从而提高了语言应用能力和自信心。在表演过程中，不仅可以复习语法和词汇，也可以锻炼口语和听力能力。此外，通过观看同学的表演，学生们可以在一定程度上感受和理解英语文化，增进对英语学习的兴趣。

　　二、英语歌曲

　　英语歌曲是一种很好的英文活动，其韵律和旋律可以激起学生们的`兴趣。教师可以从学生喜欢的音乐风格中挑选相应的歌曲，让他们跟着歌曲唱歌或跳舞，从而提高他们的发音和语感。歌曲中的歌词也可以帮助学生记忆常用表达，更好地理解英语语言。

　　三、故事演讲

　　故事演讲是一种自由表达能力的英语活动，学生在学习过程中完成一个关于生活的故事讲述。通过学生们讲述真实故事的形式，不仅可以丰富学生的表达能力，增进他们对生活的积极与活力，还可以直接体现出学生知识的积累和思维的水平。

　　四、小组竞赛

　　小组竞赛是英文活动中比较常见的形式，学生们分成小组进行比赛。小组中的成员相互配合，合作完成一些有趣的英语游戏，从而提高了语言应用和沟通能力。在比赛过程中，学生们还可以讨论问题，分享策略和结果，增强团队精神和协作能力。

　　总之，教师趣味英文活动的开展，促进学生对英语的兴趣，进一步提高学生的语言表达能力、口语、听力等方面的能力，有利于学生逐渐了解英语语言和文化，在此过程中培养出自己的优势。同时，英文活动也有利于增强学生的自信心与合作精神，使学生更加热爱课堂和学习。

　　英语趣味活动总结 8

　　我很荣幸的再次参加了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，此次培训使我受益匪浅，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。

　　通过学习，我现在觉得，作为一位英语教师，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。在老师们给我们上的.课中，让我知道了教学过程也是一个师生情感共融、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。

　　在这次培训中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。

　　通过培训，使我明白了，我可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，在课堂中，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。如果学生一想到上英语就怕。一见到英语老师就心慌，那么他们就很难学好英语了。为了培养学生学习英语的兴趣，使他们消除害怕心理。在上课时，我尽量要求自己做到声音响亮，在适当的时候，带点有关的笑料，补充有关背景材料，有时深入浅出，讲个别有关的小故事，无非在乎加深理解，这种生动的形式，对差生尤其重要。

　　此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。

　　英语趣味活动总结 9

　　本学期社团共开展了6次活动.社团本着以创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣的宗旨，结合英美节日风俗介绍，拓展学生课外知识，开展了英语原版电影赏析，英语歌曲听学，英语课本剧排演等活动.由于形式多样，活泼有趣，符合学生需求，受到了社团学生的欢迎。

　　通过英语歌曲欣赏，使学生增强了学习英语的兴趣，提高了英语歌曲的欣赏能力、英语听力水平，丰富了学生课余生活，增强了对英语歌曲意境的理解，了解了国外歌手的演唱风格，对歌曲所处时代的历史也有一定的.知晓。特别是对英语歌曲中单词的发音和连读、失爆等演唱方法有更深的了解，很多学生从刚开始对歌词能看懂但听不懂，通过一段时间的训练，逐渐能适应，到最后完全能听懂，学生们感到非常高兴，对英语学习产生了浓厚的兴趣，达到了开设这门课的目的。通过英语课本剧的排演，学生拓展了英语词汇，并对英语习语和俚语有所了解，口语得到了一定的锻炼.在查找课本剧和分角色排演的过程中，学生的合作团结意识也得到了增强.本学期，社团同学还以怀念MJ为主题，准备了一堂兴趣展示课，虽然最终因为客观原因没有按原开课，但同学们都认真积极准备，搜寻了大量的资料，相信在下学期的展示中一定会获得成功..

　　下学期我们将在此基础上吸取经验，总结不足，力争将此项工作再上一个台阶，为学生搭建舞台，为学生们提供更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养学生高度自我表现能力和创造能力。真正激发学生英语学习兴趣，提高英语能力。

　　英语趣味活动总结 10

　　为了丰富学校文化内容和同学们的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，嵩山路学校举行了此次英语演讲比赛。

　　本次比赛主要包括预赛和复赛两个环节。比赛内容分为自我介绍、演讲比赛、才艺展示三部分。当然，赛前学生和老师也都做了许多准备工作，英语老师为本次比赛制定了详细的`比赛规则，学生们也都在紧张努力地准备着。

　　为了给每个学生展示自己的机会，我们鼓励每个学生参加预赛。在比赛中，一些学习成绩不太好的同学竟能让老师眼前一亮，虽然内容上有点差强人意，但语速适中，仪态举止却落落大方，给评委老师留下深刻印象。一些平时刻苦学习的学生不辜负老师的期望，在比赛中表现得和以往一样好。

　　但是，有些学生由于过于紧张而不能很好地玩耍，这也反映出他们的心理素质较差。但这并不是坏事，而是让这些学生找到自己的差距，找到自己努力的方向。

　　本次英语演讲比赛设置了一、二、三等奖。周一上午，贾主任为获奖学生颁奖。虽然获奖学生值得祝贺，但事实上，每一位精心准备和参与英语演讲的学生都有所收获。

　　有的获得了自信，有的学会了更多的单词，有的掌握了一些演讲比赛的技巧，有的提高了心理素质……其实这些才是本次英语演讲比赛的成功之处，每个参赛的学生都满载而归。

　　英语趣味活动总结 11

　　20xx年12月1日至24日，我校开展了校园英语节活动。本次活动历时近一个月，以“Merry Christmas！Happy English！”为主题，要求英语教师根据主题自选形式进行节目的创编和排练，最终以圣诞Party的形式展示成果。在全体师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满成功。回想起这一个月的活动，紧张而又热烈，忙碌而又充实。丰富多彩的节目，营造了浓厚的英语氛围，彰显了学校的文化特色，激发了学生学习英语的热情。在英语节的实践中，同学们越来越多地发现英语的魅力，了解了中西方文化的差异，提高了自己的英语运用能力。现将活动小结如下：

　　一、主题鲜明，节目形式丰富多彩。

　　本届英语节围绕西方重大节日——圣诞节展开，让学生在庆祝圣诞节的过程中了解西方文化知识，体验西方节日的快乐，培养跨文化交际的意识。最后的圣诞Party是本届英语节的重点。圣诞Party由知识介绍、节目表演、游戏互动等环节构成，穿插进行。三年级学生的歌舞串烧天真烂漫；四年级学生的歌谣说唱形式新颖，故事表演生动可爱，时装展示精彩纷呈；五年级学生的器乐演奏悠扬动听；六年级学生的课本剧表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知识竞赛和游戏互动气氛热烈，学生热情高涨，踊跃参与，圣诞老人发放礼物把现场气氛推向高潮……这些节目汇集了学生、家长、老师的.智慧与汗水。舞台上的孩子们有的活泼可爱，有的优美动人，还有的潇洒奔放。优美的旋律，嘹亮的歌声，流利的英语，逼真的表演得到了大家热烈的掌声。孩子们真切地体会到了英语的美丽与快乐。

　　本次活动不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台。

　　二、精诚合作，体现教师奉献精神。

　　本届校园英语节得到了学校领导的重视与支持。筹备期间，学校领导对英语节活动方案给予了指导和建议。英语节的整个流程是在全体英语教师开会商量的基础上定下来的，分工明确，责任到位，精心策划。对所安排的任务，英语组的老师们都认真准备和实施，大家积极配合，献言献策，毫无怨言。值得一提的是，英语老师在没有影响正常英语教学工作的前提下，利用休息时间进行节目的创编并指导学生排练，让整个校园充满英语氛围。

　　团队的力量是无穷的，正是因为有如此多的乐于奉献的教师，英语节的各项工作才能如期完成。虽然是英语节，但为它作出奉献的不仅仅是英语教师，因为一个活动的完成不仅仅得力于指导教师，同时也少不了每一个学生的努力及其班主任、家长的配合，更少不了学校总务处的后勤保障。

　　三、总结经验，吸取教训改进不足

　　虽然英语节已经结束，但其影响力和推动力将会是持久的。通过这次英语节的活动，我们深切感受到提高英语活动实效性的重要性。所以，我们会把富有感染力、吸引力和凝聚力的英语活动，融会贯通到学生每天的生活和学习中，让他们在充满快乐和成就感的体会中获得进步。在总结好的经验的同时，我们也要不忘吸取在组织过程及进行过程中所暴露出来的一些不足，如：在活动前期准备工作及活动现场控制上有待进一步优化和完善等等。

　　英语节是学生们英语发展的平台，是学生们英语进步的阶梯，是学生们英语展示的舞台。英语节是课外对课堂的延伸，更是课堂对课外的拓展。本届英语节，让我们体验了成功，让我们激情迸发，实现超越。相信我们未来的英语节会更加出色，异彩纷呈！

　　最后，衷心感谢学校领导的大力支持，各位班主任的密切配合，还有老师以及总务后勤人员的鼎力相助，再次说声谢谢！

　　英语趣味活动总结 12

　　经过这一阶段的培训学习使我收获很大，现对整个研修过程进行总结如下：通过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参与教学的交流、研讨、等方式进行的一系列学习活动，使我了解到了最新的一些信息技术应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的知识。

　　在这次培训中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

　　培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向!通过学习使我知道在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进。教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等学习活动，并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合。具体获得能力如下：

　　1.信息获取的能力。能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等，或者自己亲自调查、参观等，收集到所需要的信息。

　　2.信息分析的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息，判断它的'可信度，然后对认为真实有用的信息进行分类。

　　3.信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整理组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人。

　　4.信息创新的能力。在信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，找出相关性、规律性的线索，或者能从表面现象分析出事物的根源，得出创新的信息。

　　5.信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技术或其他手段，分析、解决生活和学习中的各种实际问题。6.协作意识和信息的交流能力。能够通过互联网等平台拓展自己的交流范围，面向世界，开阔视野，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作。 总之通过这次培训的学习，真正使我获益匪浅。今后，我要把学到的信息技术根据教学实际积极运用于自己教学实践中去。