介绍寒假计划

介绍寒假计划

介绍寒假计划（精选3篇）

介绍寒假计划 篇1

　　放假了，我给自己定了一个寒假计划。

　　首先，我打算用二十天的时间去补课班，因为这次期末成绩下降了许多，以前我的平均成绩都在90分以上，这次一下子降到了80分，真是愧疚万分，我都不知道该如何向爸爸妈妈解释。不过，还有将功补过的机会——好好补课，重头再起。我相信，只要我戒骄戒躁，我的成绩很快就会起来。

　　既然放大假，当然得走出去了。我打算和二姨、二姨夫去他们老家安康看看，那里还有我日思夜想的小姨。不过，我的弟弟还在我们老家，他可是我们的开心果，我不想旅途中缺了他。再说，一家人和和美美相邀旅行，是多么美妙的事啊！所以，补完课我就回老家接弟弟。

　　最让我期待的就是我的生日了，而且很幸运的是我的生日就在假期里。我打算和妈妈商量商量，让她给我办一个小型的生日聚会，到时候，我会把我的爷爷奶奶、外公外婆都请来，让老人们和我同乐。当然，我的生日聚会肯定少不了我的好朋友们，我会把我的生日蛋糕分给他们一起吃，让他们和我一起分享我的幸福和快乐。总之，我希望我的`这个生日完美而难忘。

　　最后，我会给自己几天时间整理一下心情，为自己下学期的学习做一个长久计划，以一个崭新的面貌迎接新学期的到来。老师总是告诫我们，失败一次并不可怕，可怕的是不能从失败中吸取教训。我一定牢记这次失败，不让自己再有下一次。

　　这就是我的寒假计划，同学们，你们给自己定计划了吗？如果没有，那就赶紧行动吧，给自己定一个完美的计划，让自己的假期生活回味无穷。

介绍寒假计划 篇2

　　小朋友，愉快的寒假即将来临。在这个寒假里，你们有什么安排呢？我的安排是这样的：

　　寒假中，我要把舞蹈的基本功抓一抓，至少三天练一次，这样就能让我的身体像“面条”一样柔软。在练好基本功的同时，我还要给自己编一个独舞。把它练得滚瓜烂熟，动作做优美，表情更丰富，然后就可以去比赛了。没准还能拿个金奖呢！

　　不过，我也需要让球技提高哦！等寒假一到，我就要每天坚持打2——3个小时的`乒乓球，（除了特殊情况以外。）只有这么勤奋，我才可能追上打得最好的队友。到了明年，我还要争取去比赛呢！而且每天也要腾出半个小时的时间来看课外书，另外用半个小时来写读后感。这样的话，对我的写作水平会有很大的帮助。

　　当我表现好时，我就让妈妈带我出去玩一会儿，放松放松。因为这样可以劳逸结合，防止大脑疲劳。当寒假度过一个月时，我就要和好朋友去别的城市（例如世博会呀、世纪欢乐园呀……）大玩特玩一场。把一个月不称心的事统统忘掉。

　　总之，这个寒假我要有劳有逸，让我度过一个有意义的假期。

介绍寒假计划 篇3

　　苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这就是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书计划。

　　一、我的读书目标

　　1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

　　3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　二、在我的读书活动中我将遵循以下思路

　　1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；

　　2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

　　3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

　　在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断就是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

　　三、开展读书活动的主要措施

　　1、积极参加学校组织的各项读书活动。 教师读书之后重要的就是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。

　　3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

　　读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

　　4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

　　5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、必读书目

　　1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基

　　2、《赏识你的孩子》———周泓

　　3、《教育的信念》------肖川

　　4、《给教师的建议》 苏霍姆林斯基

　　只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才就是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自己人生层次的提升和生命的升华。