关于诗两首的课文鉴赏

关于诗两首的课文鉴赏

关于诗两首的课文鉴赏

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。还苦于找不到好的古诗？下面是小编为大家整理的关于诗两首的课文鉴赏，欢迎阅读与收藏。

　　关于诗两首的课文鉴赏1

　　《诗两首》课文鉴赏──感人至深的亲情美。

　　展示、歌颂母爱，是《金色花》和《纸船》共同的主题。《金色花》借助丰富的想像，把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，按时间顺序叙写了一天时间里孩子与妈妈的三次嬉戏，在亲昵、亲热的氛围中，读者感受到的是纯真的母子之爱。孩子活泼、天真是母爱沐浴的结果，孩子要让妈妈看书不伤眼睛，是对母亲深厚的爱的回报。“你到哪里去了，你这坏孩子？”是母亲找不着孩子，内心焦急、惶恐的反映，嗔怪中透出的是至真的母爱。而《纸船》一诗更侧重于直接抒发热爱母亲、思念母亲之情。“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去”。诗句中“含泪”、“悲哀”都是由于远离慈母，对母亲的深切眷恋，字里行间母子深情尽现。

　　关于诗两首的课文鉴赏2

　　《金色花》与《纸船》分别是印度诗人泰戈尔和中国诗人冰心的经典诗作，二者皆以细腻的情感、独特的意象和优美的语言，表达了子女对母亲深深的眷恋与敬爱之情，宛如两首动人心弦的亲情乐章。

　　泰戈尔的《金色花》充满了奇幻与童真。诗中的孩子化身为一朵金色花，巧妙地与母亲捉迷藏。“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”这一开篇便将读者带入了一个充满幻想的世界。孩子以金色花的视角，默默地关注着母亲的一举一动，“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”他看着母亲工作、沐浴、祷告，时而为母亲送去花香，时而为母亲投影遮阴，时而与母亲嬉戏，却始终不暴露自己的身份。这种纯真而俏皮的情感表达，使整首诗洋溢着温馨与欢乐。泰戈尔以其独特的想象，将母子间的亲情描绘得如童话般美好，金色花这一意象不仅象征着孩子的纯洁与美好，更成为了母子间情感交融的纽带，让读者深切感受到了孩子对母亲那种细腻而深切的爱，以及对母爱的渴望与珍视。

　　冰心的《纸船》则以一种更为质朴、真挚的情感打动人心。诗人以纸船为寄托，抒发了对母亲的思念与眷恋。“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。”这些小小的纸船，承载着诗人无尽的思念，随着海浪漂向远方，漂向母亲所在的彼岸。“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人明知纸船可能无法抵达母亲身边，但依然执着地叠着、抛着，这份坚持体现出了思念的深沉与浓烈。诗中的纸船，不仅仅是一个简单的实物，更是诗人情感的具象化，它跨越了空间的距离，将女儿对母亲的爱与牵挂传递得淋漓尽致。在简洁的语言背后，是诗人那颗对母亲炽热而纯粹的心，使读者能深刻体会到远在他乡的游子对母亲深深的眷恋和无尽的思念之情。

　　这两首诗，虽出自不同文化背景的诗人之手，但都以对母亲的爱为核心，以独特的艺术手法展现了人类情感中最珍贵、最动人的部分。它们让我们在阅读中感受到亲情的温暖与力量，也让我们领略到诗歌在表达情感上的无穷魅力。无论是《金色花》中的奇幻童真，还是《纸船》中的质朴深沉，都如涓涓细流，淌入读者心田，唤起我们内心深处对母亲、对亲情的美好回忆与深深敬意，成为了世界文学宝库中两颗璀璨的明珠，永远闪耀着爱的光辉。