科学兴趣小组活动总结【精选篇汇总】

科学兴趣小组活动总结【精选篇汇总】

科学兴趣小组活动总结

　　在经历了某次活动以后，我们一定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编收集整理的科学兴趣小组活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　科学兴趣小组活动总结 1

　　本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要指导学生，通过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案。

　　在活动中，我鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的观察能力、动手能力、动脑能力和写作水平。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

　　1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小制作的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点。

　　2、学生的各种能力比以前都有明显的提高，他们现在都能通过对身边一些事物的观察，写出一篇科技短文，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。

　　3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。给他们创造合适的机会，引导学生对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。

　　4、在活动中我还注意培养他们的互助合作的`精神，当他们遇到问题的时候，其他的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

　　5、学生的观察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想办法去寻找问题的答案。

　　在本学期的科学兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好。这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。

　　科学兴趣小组活动总结 2

　　在20xx学年的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有72人，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下：

　　一、开展了丰富多彩的科技教育活动。

　　能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。

　　二、注重动手能力，培养创造精神。

　　在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

　　三、注重活动的`拓展，争取家长的支持。

　　很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。

　　当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。

　　科学兴趣小组活动总结 3

　　科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，以下对本学期科技兴趣小组工作进行总结：

　　为了切实有效的组织开展好这次青少年创新教育活动学校在经费、师资力量调配上为活动开展各项活动予以优先的保障。各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。在校长的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。

　　我校加大科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的`普及打下坚实的舆论基础。组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

　　在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。

　　科学兴趣小组活动总结 4

　　科学科技小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，小学教育的基础不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择。为了提高学生的学习兴趣，现将一学期的活动总结如下：

　　一、在活动中打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

　　选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究部分模型的制作，如手臂模型，小杆秤的制作，瓜皮拱桥的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

　　选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。科技小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。

　　二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择科技小组的活动内容应注意新奇性

　　三、改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。著名心理学家皮亚杰认为，中年级学生的发展是在与环境相互作用的'过程中实现的。组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

　　四、开展科学小组活动，让所有的学生都行动起来，如“科学知识调查活动”、“小制作”、“科学实验操作”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观事物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织小组在“动”字上下了功夫。

　　总之，通过组织课外科技小组，激发了学生学习科学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，科学爱好者和特长生的队伍扩大了，在“趣”字上下了功夫。组织课外小组活动使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分。

　　科学兴趣小组活动总结 5

　　在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

　　我校科学兴趣小组在学校领导的关怀与支持下，顺利、圆满地完成了本阶段的教学工作任务。具体工作情况如下：

　　一、兴趣小组活动的目的：

　　1. 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。

　　2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

　　3. 促进学生整体素质的提高。

　　二、活动措施

　　1．根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。

　　2．活动时老师作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组团结合作。

　　3．实验活动过程中，教师加强巡视指导，使得学生实验成功率达到100%。

　　4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

　　5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的.天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

　　三、 注重动手能力，培养创造精神。

　　在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材或利用师生们平时收集的废旧物品给学生做一些教材外的实验，特别是变废为宝科技制作在我校长期开展，孩子们做成实物就是发明创造，并对优秀作品加以评奖，这样大大的调动的小朋友对科学课学习的积极性！开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

　　总之，科学兴趣小组教学工作在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本阶段的教学工作任务，大大提高了学生对科学研究的兴趣，丰富了他们的科学知识，培养了学生的科学实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。

　　科学兴趣小组活动总结 6

　　一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。教师都在自己的岗位上辛勤地耕耘着，以至到现在，能够把这丰收的成果展现在大家眼前！现在就我负责的科学兴趣小组活动做一个简单的学期总结：在学期开学初，在学校领导的带领下，我们学校组建了各个活动小组，并很快地定制了学期计划和活动安排表，学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。

　　感谢学校领导对我的信任,让我负责学校的科学兴趣活动小组．知道开展科学兴趣小组的意义，同时学校也给我提供了许多关于兴趣小组活动的内容。这让我对负责这个兴趣小组有了足够的信心。在开展活动的期间，我认真做好学生的考勤工作和教学工作，学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。每一节课我都是按照计划来进行的，并且在上课之前认真地做好备课工作。

　　科学兴趣小组活动自开展以来，我们主要以七巧板为主，每个学生都没有任何的基础，一切都要从零开始。开展科学兴趣小组主要是培养学生的创新精神，创造能力和动手实践能力。所以，我首先就从锻炼学生的`动手能力开始，让学生学习拼图和画图。由于参加活动的成员大多是高年级同学，他们的动手能力都比较弱，因此在教学的过程中也遇到了一些问题，教学的进度也比较慢。没有任何的教学资料，为了能激发学生的兴趣，所以我找了大量的资料。网上的资料。在教学过程中，对于如何提高学生的动手能力，如何解决学生在困难面前退缩等问题，我都采取了相应的措施。为了开拓学生的视野，我收集的许多关于科学的资料片供学生观看，让学生了解更多的科学世界里的奥秘，激发他们对科学的探索。

　　在今后，我还会继续努力，为把自己的小组创建为一个优秀的兴趣小组而努力奋斗！

　　科学兴趣小组活动总结 7

　　科技小组是教学活动课程的组织形式，是科学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的小组，面对所有学生，但由于家庭影响、小学教育基础、个性特征、个人才能力、科学学习需求和能力水平，为了解决统一要求与实际差异之间的矛盾，学生可以根据自己的水平和爱好选择。为了提高学生的学习兴趣，一学期的活动总结如下：

　　首先，打破活动中统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣是唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

　　选择新颖的内容，激发学生的学习兴趣，探索手臂模型、小杆秤、瓜皮拱桥等模型的制作，可以激发学生的好奇心，激发学习兴趣。

　　活动内容的选择应接近学生的生活。根据“个人策略”，如果学生遇到他们过去经历中熟悉的东西，与他们未来目标相关的东西，或者使他们扮演主要角色，他们会有强烈的兴趣。科技团队可以应用这一策略来选择与学生生活密切相关的内容。探索自行车上的简单机械，探索形状和抗弯能力并不容易。但在学生亲自操作的过程中，似乎找到了成为科学家的感觉，充满了信心。

　　2、在选择活动内容时，与课堂教学内容密切相关。如果组织兴趣小组活动局限于教科书内容，学生会感到无聊；如果离教科书内容太远，学生会非常焦虑，正常的动机激励水平应该在上述两者之间找到平衡。因此，选择内容应反映综合应用学科知识的水平。因此，在选择科技团队的活动内容时，要注意新颖性

　　3、改变了原有的课堂教学方法，组织了生动有趣的实践活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基提出，要满足学生的精神需求，必须让学生过上丰富的精神生活。学生在学习活动、体育、社会交往等活动中，获得丰富的生活体验、情感体验。著名心理学家皮亚杰认为，中年级学生的发展是在与环境相互作用的.过程中实现的。组织学生从事各种形式的活动，使学生主体与外部环境对象发挥积极作用，通过思维过程的同化和适应，不断丰富理解结构，发展智力。

　　4、开展科学小组活动，让所有学生采取行动，如“科学知识调查活动”、“小制作”、“科学实验操作”等，每个人都参与任务，从准备计划到具体实施，从查找数据到总结结果，从头到尾参与，可以得到全面的锻炼。有一次，小组在年级里举办了“问答”活动，收集和编辑有趣的问题，并给外班同学发了一封信要求答复。同时，我也准备回答别人的问题。学生学会查资料，学会编题，学会写信发信。各方面的能力都得到了提高。开展活动可以使客观事物在学生心中产生感知形象，依靠感知思维，形成抽象概念，使学生理解和理解客观事物，同时学生有机会在活动中表达和发展自己。因此，组织小组在“动”字上下了功夫。

　　简而言之，通过组织课外科技团队，激发学生对学习科学的兴趣，培养情感，磨练意志，增进学生之间的友谊，扩大了科学爱好者和专业学生的团队，并在“有趣”一词上下了很大的功夫。组织课外小组活动，使学生快乐、学习、健康发展。正如唐世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分。

　　科学兴趣小组活动总结 8

　　本学期，我们科学兴趣小组开展了一系列丰富多彩的活动，旨在激发学生对科学的兴趣和探索精神。通过动手实验、理论学习、科普讲座等多种形式，我们共同探索了科学的奥秘，取得了显著的成果。

　　在活动初期，我们组织了一系列基础科学实验，如水的净化、酸碱反应等，这些实验不仅让学生们直观地感受到了科学的魅力，还培养了他们的动手能力和观察力。学生们在实验过程中表现出了极高的热情，他们积极参与，认真观察，踊跃提问，展现出了对科学的浓厚兴趣。

　　此外，我们还邀请了多位科学领域的专家进行科普讲座，为学生们带来了前沿的科学知识和最新的科研动态。讲座内容涵盖了物理、化学、生物等多个领域，让学生们对科学有了更全面的认识。通过讲座，学生们不仅增长了知识，还激发了他们对未来科学事业的向往。

　　在理论学习方面，我们结合教材和实际案例，为学生们讲解了科学原理和应用。通过深入浅出的讲解，学生们逐渐掌握了科学知识，提高了科学素养。同时，我们还鼓励学生们自主学习，通过阅读科普书籍、观看科学视频等方式，不断拓宽自己的知识视野。

　　回顾整个学期的活动，我们取得了不小的成绩。学生们在科学探索的道路上迈出了坚实的一步，他们的科学素养得到了显著提升。同时，我们也发现了自身的不足，如活动形式还可以更加多样化，实验设备还可以更加完善等。在未来的工作中，我们将继续努力，为学生们提供更多优质的`科学教育资源，培养他们的创新精神和实践能力。

　　总之，本学期的科学兴趣小组活动是一次有益的尝试，它让我们看到了学生们对科学的热爱和追求。我们相信，在未来的日子里，他们将在科学的道路上越走越远，为人类的进步和发展贡献自己的力量。

　　科学兴趣小组活动总结 9

　　本学期，我们科学兴趣小组开展了一系列丰富多彩的活动，旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察、实验和创新能力。通过这段时间的探索与实践，我们取得了显著的成果，现将活动总结如下：

　　首先，我们组织了多次科学实验活动。学生们在实验中亲手操作，观察现象，记录数据，不仅加深了对科学原理的理解，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。这些实验包括简单的物理现象探究、化学反应观察以及生物实验等，每一次实验都让学生们兴奋不已，他们对科学的热情得到了极大的激发。

　　其次，我们开展了科学讲座和科普阅读活动。通过邀请校内外专家进行讲座，学生们了解到了许多前沿的科学知识和科技发展趋势。同时，我们还鼓励学生阅读科普书籍和文章，拓宽他们的科学视野，提高他们的科学素养。

　　此外，我们还注重培养学生的创新思维。在小组活动中，我们鼓励学生提出自己的问题和想法，引导他们进行思考和探索。通过组织创意比赛和科技创新项目，学生们得以将自己的想法转化为实际行动，这不仅锻炼了他们的实践能力，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

　　总的'来说，本学期科学兴趣小组的活动取得了圆满的成功。学生们在活动中不仅学到了许多科学知识，还培养了他们的观察力、实验能力和创新思维。这些活动不仅激发了学生们对科学的兴趣，也为他们未来的学习和成长打下了坚实的基础。

　　展望未来，我们将继续丰富和完善科学兴趣小组的活动内容，为更多的学生提供学习和交流的平台，让他们在科学的海洋中畅游，享受科学带来的乐趣和成就感。

　　科学兴趣小组活动总结 10

　　本学期的科学兴趣小组活动已经圆满结束，回顾这段时间的历程，我们收获颇丰，不仅激发了学生们对科学的浓厚兴趣，还培养了他们的观察力、思考力和动手能力。

　　活动初期，我们精心策划了一系列丰富多彩的实验项目，旨在通过实践操作，让学生们近距离感受科学的魅力。从简单的物理小实验，如光的折射、反射现象，到复杂的生物实验，如观察动植物细胞的结构，每一个实验都让学生们兴奋不已，他们纷纷表示，原来科学就在我们身边，如此有趣且神奇。

　　在活动过程中，我们注重引导学生们独立思考，鼓励他们提出问题、分析问题，并尝试解决问题。通过小组讨论、汇报展示等形式，学生们不仅锻炼了团队协作能力，还学会了如何有效地表达自己的观点和想法。同时，我们也注重培养学生的安全意识，确保每一次实验都在安全的.环境下进行。

　　值得一提的是，本次活动中，我们还特别邀请了几位科学领域的专家，为学生们带来了精彩的科普讲座。这些讲座不仅拓宽了学生们的视野，还激发了他们探索未知世界的热情。

　　当然，活动也存在一些不足之处。例如，部分实验材料准备不够充分，导致实验效果未能达到预期；部分学生在实验过程中缺乏耐心，未能充分观察实验现象。针对这些问题，我们将在未来的活动中加以改进，确保每一次活动都能取得更好的效果。

　　总之，本次科学兴趣小组活动是一次成功的尝试，它不仅让学生们收获了知识，更让他们感受到了科学的魅力。我们相信，在未来的日子里，这些热爱科学的学生们定能在科学的道路上越走越远，为人类的进步贡献自己的力量。

　　科学兴趣小组活动总结 11

　　本学期，我们科学兴趣小组在学校的支持和指导下，开展了一系列丰富多彩的活动，旨在激发学生对科学的兴趣和探索精神。以下是对本学期活动的一个简要总结。

　　我们小组的活动以实验为基础，通过动手实践来培养学生的科学素养。在每次活动中，我们都精心设计了与日常生活紧密相关的实验，如制作简易电池、观察植物细胞、探索光的折射等。这些实验不仅让学生学到了科学知识，更重要的是，他们通过亲自动手，感受到了科学的魅力，激发了进一步探索的欲望。

　　在小组合作中，学生们学会了如何与他人协作，共同解决问题。他们相互讨论、分工合作，共同完成了实验任务。这种合作模式不仅提高了他们的团队协作能力，也培养了他们的责任感和集体荣誉感。

　　此外，我们还组织了一些科普讲座和参观活动，让学生更加深入地了解科学的应用和发展。我们邀请了校外的科普专家来校讲座，内容涵盖了物理、化学、生物等多个领域。同时，我们还组织学生参观了科技馆和天文台，让他们近距离地感受到了科学的神奇和魅力。

　　通过本学期的活动，学生们不仅学到了科学知识，更重要的是，他们的科学素养得到了全面的提升。他们学会了如何观察、如何思考、如何解决问题，这些都是他们未来学习和生活中不可或缺的宝贵财富。

　　展望未来，我们将继续深化科学兴趣小组的活动内容，丰富活动形式，让更多的学生参与到科学探索中来。我们相信，通过我们的'努力，一定能够培养出更多热爱科学、勇于探索的年轻一代。

　　总之，本学期科学兴趣小组的活动取得了圆满的成功，但这只是一个新的起点。我们将继续努力，为培养学生的科学素养贡献我们的力量。