2016幼儿教师资格证面试答题真题及答案

2016幼儿教师资格证面试答题真题及答案

2016幼儿教师资格证面试答题真题及答案

　　本部分内容主要对幼儿园活动设计的撰写进行编排，从活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程以及活动过程中的提问策略等部分进行讲解，帮助广大考生迅速掌握撰写活动方案的技巧，并能设计出有效的互动提问，来提升展示的效果，从而赢得考官的青睐。快来阅读由应届毕业生网小编为你提供的真题以及面试的其他内容吧。

　　【结构化试题】

　　幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决?

　　【解析】

　　幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，分离焦虑随之产生，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。对于这种情况，我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策，了解每个孩子的特点，对每个孩子采取不同的措施，帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。

　　首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

　　其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。

　　最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。

　　幼师证面试答题真题及答案：幼儿吵架怎么办

　　【结构化试题】

　　假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办?

　　【解析】

　　学前阶段的'幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。

　　首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院;伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理;没有明显伤口的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的关心与疼爱。

　　其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。

　　最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。

　　幼师证面试试讲范围

　　考纲中明确指出在“技能技巧”部分要熟悉幼儿喜欢的故事和游戏;具有弹、唱、跳、画、手工制作等基本技能。对于广大考生来说，较难掌握的是在历年面试中“技能展示”的环节，经过对历年真题研究不难发现题目考察以“艺术”领域居多，其次是“语言”和“健康”，“社会”和“科学”领域所占比重最小。题目要求特点为“以基础要求为主，融合其他领域为辅”。下面将各领域技能常考要求展示如下：

　　(一)游戏技能

　　1.演示XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。

　　2.设计3种XX游戏的玩法，就其中一种展示出来。

　　3.设计3种XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。

　　4.根据游戏创编儿歌。

　　(二)儿歌技能

　　1.完整朗诵儿歌，创编儿歌。

　　2.看图编儿歌。

　　3.看图编儿歌并唱出来。

　　4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。

　　5.组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。

　　(三)舞蹈技能

　　1.为歌曲编出一套简单的律动动作。

　　2.为歌曲创编出一套舞蹈动作。

　　3.为儿歌设计简单的律动动作。

　　(四)绘画技能

　　1.给故事画一幅插画。

　　2.为手工折纸添画。

　　3.手指印画。

　　4.画出XX的形象。

　　5.简笔画墙饰。

　　(五)歌唱技能

　　1.完整弹唱。

　　2.演唱歌曲。

　　3.让幼儿用自己的方式表演歌曲。

　　4.歌曲创编。

　　5.设置教学情境(用拍子打节奏∕音乐游戏活动)

　　(六)手工折纸技能

　　1.完整折出XX形象，教幼儿学会折。

　　2.结合折纸设计游戏(1-3个)。

　　3.结合折纸添画。

　　4.边折纸边讲故事。

　　(七)讲故事技能

　　1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。

　　2.设置情境表演。

　　3.设置故事续编。

　　4.讲故事过程中提问两个问题。

　　5.设计游戏环节。

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