学生朗诵稿

学生朗诵稿

学生朗诵稿（通用20篇）

　　在日常过程学习中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。那么什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编帮大家整理的学生朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　学生朗诵稿 1

　　春风有些走不动了

　　就像你送来的一杯温开水

　　在给着母爱

　　想起你抚平我的乱发

　　还有那深深的吻

　　你好久没给过那画面了

　　总见你端来的是一杯温开水

　　常站在我的眼前

　　你怀着一颗四季如春的心

　　让我也要四季如春

　　你只是越来越安静了

　　我想我应该安静下来

　　就像你给的一杯温开水一样

　　送给春天

　　有关母爱的朗诵稿3

　　婴啼时

　　母爱是一口口清甜的乳汁

　　一边是奶头

　　一边是我贪婪的小口

　　幼年时

　　母爱是一针针细致的.缝补

　　一边是针头

　　一边是我漂亮的衣兜

　　到少年

　　母爱是一声声谆谆的教导

　　一边是心头

　　一边是我无端的执拗

　　而现在

　　母爱是一丝丝殷切的思念

　　一边是白头

　　一边是我艰苦的奋斗

　　学生朗诵稿 2

　　母亲走了

　　她正在赶往天堂的路上

　　日以继夜

　　已经走了四个星期

　　据说要走上四十九天

　　才能到达换乘地

　　然后才能决定

　　是否能买到车票

　　去往天堂

　　还是去地狱

　　作为孩子

　　当然希望母亲

　　能够搭上去往天堂的快车

　　而不是去地狱

　　因为母亲生前

　　已经遭受太多的苦难

　　面对生活

　　尽管也会长嘘短叹

　　可是为了儿女

　　她依然挺直了身驱

　　在母亲离开

　　我们的.这些日子

　　她还是不放心

　　时常回到梦里

　　来看看我们

　　告诉我们

　　去往天堂的路

　　很是阴冷

　　尽管人间正是

　　春暖花开之季

　　母亲说一路上很拥挤

　　就象人间的春运

　　但她没有说

　　有没有票贩子

　　也许是与人间不同

　　所以在烧七的日子里

　　我会多送些冥币

　　贿赂鬼神

　　方便母亲迈过重重关隘

　　顺利到达天堂的圣地

　　学生朗诵稿 3

　　《奔月》

　　舒婷

　　与你同样莹洁的春梦

　　都稍纵即逝？

　　而你偏不顾一切，投向

　　不可及的生命之源

　　即使月儿肯收容你的背叛

　　犹有寂寞伴你千年

　　为什么巍峨的山岳

　　不能代你肩起沉重的锁链

　　你轻扬而去了吗

　　一个美丽的弱音

　　在千百次演奏之中永生

　　中秋的朗诵稿9

　　月牙渐渐丰满

　　风儿轻撵柳枝饱蘸的思念

　　那一地叶的碎影在我的梦中画着圆圈

　　你是我的心灵的常青树

　　怎么可能在这圆润的月夜

　　随着大海的涛声渐去渐远

　　我看到石榴树挂满红果

　　你会不会在月圆的夜晚和我一起呢喃

　　就是那一句温软的话语

　　你便驻足我的梦里

　　月亮渐渐升起

　　便有一缕悦耳的罄音

　　鱼儿欢快游动泛起的碧光

　　玫瑰花的香

　　轻轻的.落在白桦树的枝头

　　我在梦中会心的微笑

　　常常在幽深静寂的夜晚

　　挂满果实枝桠的罅隙里

　　聆听你疾驰的跫音

　　我不喜欢秋风

　　我怕它把我的希冀

　　如落叶般吹散

　　我也不喜欢早晨的露珠

　　见了阳光便放弃所有的期盼

　　坐在这月华流泻的夜晚

　　我的思绪如大海的波涛汹涌澎湃

　　月儿缺了又圆

　　花儿卸了再绽

　　心儿碎了是否还能还原

　　等你到月儿圆

　　等你到花儿绽

　　可否牵了你的手走出梦的虚幻

　　学生朗诵稿 4

　　我的梦在长城生长，这梦想的长城，

　　正在延伸祖先的荣光;长城的脚下，是五千年文明的土壤;

　　长城的天界，是一个名叫未来的地方。

　　下一个百年，我的梦

　　中国梦，花开何方?来吧，同学们

　　请打开心中最美丽的翅膀。这一刻让我们一起飞向北京

　　在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享。

　　相逢长城的目光，我们要在这里，

　　集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，

　　也请关注它，也许哪一天就能触发出，

　　新世界的`曙光

　　请未来登上长城吧，一起收获，中国少年永无止境的梦想!

　　少年智则中国智，

　　少年强则中国强!

　　我的梦是中国梦，

　　中国的梦是我们的梦。

　　学生朗诵稿 5

　　当大红灯笼挂上树梢

　　当季节的脚步在河岸奔跑

　　当惊蛰的雷声骤然响起

　　当春节的喜庆还漾在嘴角

　　我看见了你

　　春姑娘

　　正一步步地向我们走来

　　我看见了你

　　风信子

　　正探出脑袋把春天的喜讯报告

　　大朵大朵的阳光把湖面映照

　　大片大片的'温暖将我环绕

　　我怀着感激之情

　　对着远方一遍遍高呼

　　春天——来了

　　你看，河流萌生着悸动

　　奔涌出万丈激情

　　忙碌的燕子衔着春泥

　　把家园精心筑造

　　小草开始泛绿

　　迎春花也点头微笑

　　一群群野鸭子

　　追逐着，嬉戏着

　　唤醒了沉睡的歌谣

　　游乐场里

　　孩子的笑声

　　跟着春风飞舞

　　街心公园

　　蹒跚的老人沐浴着暖阳

　　喜悦绽在了胡梢

　　快梳理好湖畔的杨柳

　　枝叶已含苞

　　快呼口清新的空气

　　尽享这二月的美妙

　　哦，别忘了挥一挥手

　　悄悄与冬告别

　　别忘了弯一弯腰

　　深情与大地拥抱

　　让每个角落都盈满渴求

　　让每个星辰都闪烁风光

　　幸福、快乐、吉祥、安康

　　这就是春对我们最大的期望

　　学生朗诵稿 6

　　青春是什么？是朗朗的书声，我们用激情放飞青春的梦想；

　　青春是什么？是激昂的文字，我们用执著书写青春的故事；

　　青春是什么？是奔跑的脚步，我们用力量追逐明天的希望；

　　青春是什么？是挥洒的汗水，我们用勇气坚定青春的信念。

　　青春是什么？青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春是人生进取的火焰。

　　梦想是什么？是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”领悟；

　　梦想是什么？是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”坚持；

　　梦想是什么？是“自信人生两百年，会当击水三千里”勇气；

　　梦想是什么？是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”精神。

　　梦想是什么？梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃楼，梦想是我们飞向成功的翅膀。

　　青春，火一般的灿烂；青春，水一般的透明；

　　梦想，海一般的辽阔；梦想，诗一般的激情！

　　啊，青春！梦想！我们的`骄傲！我们的承诺！

　　我们的青春，在美丽的校园绽放，我们的梦想，在年轻的七中放飞，

　　春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献； 春风化雨、桃李争艳的欣喜；

　　勤奋严谨、求实进取的愿景；勇立潮头、与时俱进的骄傲。

　　我们一起飞翔 一一

　　别让青春在QQ里荒废；别让青春在电视前流连。

　　别让青春在无聊中消逝；别让青春在闲谈中蹉跎。

　　别让青春在父母眼中流露失望；别让青春在老师的叹息中失去光彩。

　　我们一起超越 一一

　　让青青毓秀山为伴，让潺潺青印溪作证，

　　让高山的流水为荣，让朱子的故里增辉！

　　学生朗诵稿 7

　　献词：在烈士墓前怀着崇敬，

　　带着自豪，

　　我们来到您的墓前；得到启示，

　　引起思考，

　　我们流连在你的周围。啊，

　　竹林发出呼啸，在叙述你的事迹；松林滚动波涛，在赞颂你的精神。

　　在白沙，在翠柏环绕的烈士墓下，有八位英雄在此安息；在昔日，在战火纷飞的年月里，有八位战士令人回忆。他们就是——

　　敬爱的“白沙八烈士”，

　　他们是抗日战争中一面不倒的军旗，人民的好儿子！也许，

　　我们的同学对你们还不熟悉，但历史像那长城一样，永远也不会磨灭。

　　身为革命者的你们，

　　愤然写下“血淋淋铁的'事实”：于是，

　　你们在茅山地区，

　　与爱国民众一起为国家兴亡而疾呼；于是，

　　你们在这里，

　　面对凶恶的敌人进行了坚决地反击。可最终,

　　你们还是被敌人用铁丝穿过肩胛骨,被敌人无情地活埋在这里,年纪最小的“小螃蟹”烈士牺牲时年仅18岁……

　　学生朗诵稿 8

　　二月，虽然刚送走了一月

　　但这个初春，还没有暖和

　　羞涩的花儿，也并未绽放

　　春天的风，刮了一天又一天

　　柳树芽，不时的向春天问好

　　那一抹绿色，接着一抹绿色

　　绿色的大地，耐心地等待

　　绿色，是万物生命的.根本

　　我爱绿色，绿色伴随着我

　　绿色，悄悄地跑了过来

　　它告诉我：春天，来了

　　风筝，在天上飞来飞去

　　风筝问：春天，来了吗

　　我答道：春天确实来了

　　春天的风，吹得河水向东流去

　　岸上大片的果树，还光着身子

　　一位农民伯伯，担粪施肥

　　养活了春天，养活了庄稼

　　一位果农叔叔，修剪果树

　　那一棵果树，就是摇钱树

　　摇了一年又一年，从未停歇

　　果树成熟了，果农却老迈了

　　春天来了，万象更新，万物复苏

　　我不是诗人，是一位农民的儿子

　　我还是深爱这片养我育我的土地

　　学生朗诵稿 9

　　滨海沸腾家乡美

　　作者：诗文

　　滨海沸腾家乡美，

　　大有开发热潮起。

　　修建宏大经济区，

　　现代厂房崭新立。

　　设施配套齐完备，

　　两个文明比翼飞。

　　新兴产业科技追，

　　产品倾销海外去。

　　万众旅游温泉地，

　　交通网络陆海汇。

　　公路两旁树木绿，

　　路边百花显艳丽。

　　中外宾朋步履急，

　　尽情观赏凯旋归。

　　学生朗诵稿 10

　　蒙胧的夜色

　　感觉清爽

　　我慢步的来到你的身旁

　　牵着你纤弱的小手

　　感觉是那么的冰凉

　　是否穿的有点单薄了

　　怎么不记着加衣裳

　　我将你拥入我的怀抱

　　不想让你受凉

　　感受一下相依的温暖

　　这就是爱的'殿堂

　　后天是中秋节

　　月亮会很圆满

　　会在中秋的晚上早早登场

　　我多么想拥着你观看中秋的月亮

　　这几天有冷空气

　　温度会剧降

　　你要穿的厚一点

　　不能再受凉

　　要学会照顾自己

　　珍视健康

　　你不能有任何不测

　　要不然

　　谁来陪我看那圆圆的月亮

　　学生朗诵稿 11

　　那轮明月渐渐地从东方升起

　　月又大又圆，而特别亮

　　温暖的月光照在你的窗前

　　也印在你的.身上

　　家门口的池塘

　　有一个月亮

　　跟天上的月亮一样

　　一样圆，一样亮

　　一个在水里

　　一个在天上

　　秋风吹过

　　波光粼粼的月光在水里荡漾

　　轻悦的鱼儿

　　钻在月亮里自由歌唱

　　路边的小草

　　有一个个小水珠

　　是月光脚下冰爽的秋露

　　田间的水稻

　　正在伸着懒腰，打着哈欠

　　秋天的虫

　　沉默着，沉默着

　　不能在月光的柔波里斑斓唱歌

　　只有那条小溪

　　流淌着，流淌着

　　你听

　　为月光奏起人间最动听的歌声

　　学生朗诵稿 12

　　月亮升起

　　有雕归巢的声音

　　有鱼儿跃出碧光

　　有琴声演绎古老传说

　　好多不知谁的眼睛

　　落于白桦树上 眨眨地

　　透出智慧和孤傲

　　夜里

　　却抛给月亮

　　无限柔情

　　也是那晚

　　贴在窗上的'那些

　　姥姥剪出的窗花

　　被冰凌花裹着

　　在我的梦中

　　溶化了

　　学生朗诵稿 13

　　不惑之年

　　带着满腹沧桑

　　回归校园

　　见到莘莘学子

　　那天真的'模样

　　仿佛看到了

　　当年的我

　　一股激情

　　涌上喉头

　　当年那个我

　　对我呐喊

　　梦想

　　失落在远方

　　像迷失羔羊

　　四处奔波

　　枉度了青春

　　这个我

　　在撕心裂肺中

　　被惊醒

　　一个梦想

　　开始发酵

　　但愿白发垂悬时

　　那个我

　　不再为

　　今天的我而悲泣

　　学生朗诵稿 14

　　九月，我走过财经大学校园

　　院里的花草树木差点儿欺骗了我的双眼

　　不似春日胜春日

　　欢迎我的树荫绿里比夏日还满

　　九月，我走过财经大学校园

　　那花朵儿躲躲闪闪差点逃过我的花眼

　　虽不是春夏的争奇斗艳

　　斜坡上的野牵牛却点缀出红粉紫兰

　　九月，我走过财经大学校园

　　果树上的.圆肚儿刚好挂帘

　　猜想那海棠的叶子有意稀疏

　　倒使得果儿留人驻足，分外养眼

　　九月，我走过财经大学校园

　　巧遇下课的学生迈出阶梯大厅如涌潮一般

　　笑颜比划交流却没有喧哗

　　包容涵养内蕴活泼流出于不经意间

　　学生朗诵稿 15

　　校园，初夏

　　一下课，孩子们就聚拢在这里

　　有秩序的洗手洗脸

　　或者干脆把嘴凑上水龙头

　　灌上一肚子清凉

　　然后他跑开的时候

　　都可以听到哐当哐当的声响

　　水龙头里的水一直流着

　　从地下汲来，又迅速渗入地下

　　漫过的地方形成了一片小小的湿地

　　上课的铃声急促而悠长

　　最后一只手慌乱的右旋

　　水，便停止了歌唱

　　湿地怎能静默

　　又有新的客人造访

　　一群形色各异的小鸟雀

　　要在37度的蒸发之前赶来吮呷

　　叽叽喳喳奏响新的印章

　　羽翼初丰的.小鸟

　　亦步亦趋的涂鸦

　　而那些大鸟在低空盘旋

　　守卫亦是占领

　　偶有一只会直接停驻在水龙头上

　　黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴

　　呷呷嘴，再扑凌凌翅膀

　　他们和它们交换并分享着这样的课间

　　在盛夏来临之前

　　不多谋面，却不陌生

　　没有谁能保证

　　暑假之后

　　他和它还能认出彼此的

　　青春和疯一样的成长

　　学生朗诵稿 16

　　故乡的校园

　　坐落在崎岖的半山腰上

　　低矮的教室是用砖石泥灰黏合的

　　和它相伴一千多个日子后

　　被我狠心走出视线三十几年

　　岁月裹满沧桑的校园

　　也许早已荒芜，也许花香四溢

　　依稀记得

　　姹紫嫣红的春天

　　也曾将杂乱、陈旧的校园

　　铺满盛开的花朵

　　那里的一草一木

　　曾经被我们抽打得喊疼

　　那斑驳、透风的土城墙

　　常常记恨我们划伤它的脸，还在伤口上撒盐

　　依稀听见

　　喧哗的课堂上

　　老师仍然声情并茂的'讲着

　　课文里的精彩

　　依稀看见

　　一群穷山沟的学生娃

　　在皱巴巴的书里迫不及待地寻找着明天

　　体育课把我们带到了童年

　　跳绳、拔河、弹珠，样样欢快

　　逗得校园四周

　　风在笑、树木在笑、花草在笑

　　逗得几十年后的今天

　　我还追着这些笑声

　　不远千里回故乡寻找

　　学生朗诵稿 17

　　从教研室到课堂，

　　路这么短，

　　却又这么长，

　　虽然就这么几十米，

　　你从春天得清晨，

　　走到冬日的夕阳。

　　身后的那块黑板，

　　你曾激扬中外文字，

　　眼前的咫尺讲台，

　　你又传授天下文章。

　　从教研室到课堂，

　　路这么短，

　　却又这么长，

　　虽然就这么几十米，

　　你从风发的青年，

　　走到白发苍苍。

　　脚下的一串鞋印

　　你播散着智慧青春，

　　心中的赤子之情

　　你滋润着花儿成长。

　　从教研室到课堂，

　　路这么短，

　　却又这么长，

　　虽然就这么几十米，

　　你曾是个帅小伙，

　　有着无数飞天梦想，

　　你曾是个俏姑娘，

　　天真的像鲜花一样。

　　自从当上教师职业，

　　走进为人师表的殿堂。

　　从教研室到课堂，

　　路这么短，

　　却又这么长，

　　虽然就这么几十米，

　　校园因你而美丽，

　　世界有了爱的敬仰。

　　你虽清贫像润喉的'开水

　　你却富有桃李满天下，

　　数不尽的国家栋梁，

　　放飞民族复兴的希望。

　　学生朗诵稿 18

　　校园后面有片小竹林

　　茂盛得插不下一根针

　　轻风悄悄地潜来

　　轻轻地触摸着竹尖

　　想试探竹林的动静

　　竹尖只轻轻地一扫

　　风消失得无影无踪

　　老竹讲述着抗击风雪的故事

　　新竹立着耳朵静静地收听

　　竹林藏着多少它们家族的秘密

　　小朋友打开书页

　　书页上滑过轻风的心声

　　大自然所以能枝繁叶茂

　　是靠了它们豁达虚心的胸襟

　　一片竹叶书写着竹林成长的历史

　　一片竹林是自然顽强抗争的.缩影

　　竹节里有竹子刚劲的刻痕

　　深深扎根泥土

　　方可孕育生生不息的生命

　　生活原是一片肥沃的土壤

　　牢牢扎根生活

　　才能保持生命的繁荣

　　学生朗诵稿 19

　　得盛放多少安静

　　才能稍微冷却滚烫的心

　　安抚躁动的灵魂

　　风也抒情

　　天也抒情

　　校园上空响着久远的声音

　　诗经的呦呦鹿鸣

　　唐诗的汉家明月

　　鸦片战争流淌的白银

　　苍茫大地谁主沉浮的.

　　叩寻

　　手执教鞭的人

　　替远古发声

　　为明天绸缪

　　风景叠着风景

　　而他们在风景之外

　　多少顽童后来执掌一方风云

　　蹒跚的身影只供跑道追忆

　　画跑道的人

　　也类似跑道

　　每刷新一次

　　就白一点

　　再白一点

　　故乡的芦花白

　　和校园的香樟一起

　　退成远天的模样

　　被不同的时光

　　一次次擦亮

　　学生朗诵稿 20

　　教孩子削一支铅笔

　　一手执笔一手操刀

　　孩子这两样东西

　　不只现在一辈子都要拿稳

　　开始吧。把左拇指抵在刀背上

　　把刀刃斜在铅笔的脖子上

　　然后用力。记住孩子

　　剔除某些到期的伪装或余赘

　　有时来不得半点犹豫

　　对啦，叫它们让开！一层一层

　　逼它们交出忠诚守卫的'

　　黑色光芒。但要沉住气

　　孩子。当心刀口咬伤了你嫩嫩的手指

　　这下你终于看清了：一根铅笔细腻的芯

　　或者心。它很简单是不是？

　　它很脆弱是不是？

　　可别小瞧它呀孩子

　　它储存的内涵

　　足以营养一部历史乃至一幢大楼

　　锋芒太盛的事物极易损人伤己

　　此乃古训。例如笔尖

　　是的。所以目前这个笔尖

　　就应该削得长短适中粗细均匀

　　注意！这最后的一步维系全局

　　好了，你可以用它写字啦

　　噢我的孩子

　　还有一句话爸爸必须得告诉你

　　也许你不懂。其实

　　人这辈子就像一根铅笔

　　千万要削好并且用好