亲子活动个人总结

亲子活动个人总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的亲子活动个人总结，希望对大家有所帮助。

　　亲子活动个人总结 篇1

　　x月x日，在这个特殊的日子里，我和宝宝再次聚集在小二班的教室里，看着宝宝的进步，我感到非常高兴。

　　亲子活动开始时，孩子们一起唱《我的好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声，我的心很温暖。我的宝宝一年真的学到了很多东西。这是我们二班老师的功劳。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。孩子们这几分钟的.展示耗费了老师们多少心血！然后宋老师问孩子们，关于38节的一些问题，虽然有些孩子回答不是很好，但宋老师也不厌其烦，诱导，也不时鼓励和表扬孩子，她阳光的性格感染了我，想想我平时对孩子的关心和爱，真的很惭愧！平时忙于工作，把孩子扔给爷爷奶奶，养成一些坏习惯，总是不屑孩子幼稚的询问，不做就大声骂她......我什么时候像宋老师一样表扬和鼓励过我的宝宝和脸？作为一个母亲，我真的不是一个好母亲。这项活动让我意识到，无论我有多忙，无论我有多累，我都必须花时间照顾我们的孩子，让她快乐健康地成长。

　　活动期间，我和宝宝一起做了项链，宝宝们喂妈妈吃水果，对妈妈们说：“妈妈，我爱你！“场面太温馨了。没想到这群爷爷奶奶爸妈眼中的“小魔鬼”竟然能如此懂事体贴。这是谁的功劳？答案不言而喻——我们亲爱的小二班全体老师！没有你的教导，我们的宝宝就没有这样的进步，在这里祝你节日快乐。最后，非常感谢楚润霖妈妈的小惊喜。收到礼物真是太意外了。我真的觉得我们的小二班真的是一个温暖的家庭！

　　活动结束后，我们第一次在幼儿园庆祝这个特殊的节日。宝宝不仅学会了感恩，还庆祝了一个有意义的节日。最后，祝我们的小二班老师和小二班妈妈们年轻快乐！

　　亲子活动个人总结 篇2

　　弹去五月的浮尘，迎来x月的时光。x月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在x月x日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日时光。

　　为了能让宝宝度过一个愉快而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六.一，活动资料包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的.欢乐。

　　活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。

　　我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

　　在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思考的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，十分乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

　　人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信通过自我的努力会做的更加完美的!

　　亲子活动个人总结 篇3

　　一、丰富亲子活动，促进亲子关系的健康发展

　　家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大的影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，自身需要解决、处理的问题较多，常常会情绪不稳定，对孩子的态度急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐与愉悦。还有些家庭，对孩子过分溺爱，经常几个大人围着一个小孩转，这种亲子关系也是不正常的。开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的作用。

　　二、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的意愿

　　在幼儿教育中，教师与家长都是幼儿教育的主体，其共同的目标都是促进幼儿的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让教师教育就可以了，对孩子在幼儿园的`方方面面都很少过问。以前就有家长通常这样对教师说：“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行吧”。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识。其实，家长应看到，孩子既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任、有义务与教师主动合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同承担教育责任。