信息技术德育工作计划【精选篇汇总】

信息技术德育工作计划【精选篇汇总】

信息技术德育工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的信息技术德育工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　信息技术德育工作计划 1

　　一、小学三年级信息技术德育渗透总体目标

　　通过这一册教材的学习，主要可以从这么几方面来培养学生的情感道德及态度：让学生要懂得爱护公物、爱护动植物，培养学生爱护大自然的情感；让学生去积极主动的探索知识；并要学会正确的审视自己与别人，培养他们谦虚谨慎的态度，同时又不失培养他们的自信心；要让学生正确的对待游戏与网络，认识这两者的优点与坏处；还要培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，能够正确、从容的面对竞争成比赛，从而形成他们正确的人生观与价值观。

　　二、小学三年级信息技术德育渗透教育目标实施建议

　　教学内容德育渗透教育参考目标通过第一课的教学，教育学生要爱护电脑，养成爱护公物、保持环境整洁的好习惯。实施建议在打开电脑后，教师可向学生提出一些上机注意事项再进行总结与补充，让学生懂得爱护公物的重要性及保持环境整洁的好处。在演示时，要让学生仔细的观察，及让同学去自我探索，让同学探索后有所总结，同时教师要做好表扬。在教学窗口的操作时，可以让同学自主探索，注意到每一次操作所带来的变化。通过“试一试”的内容让学生去探索一定的规律。让学生在参观其他同学的作品时，说说其他同学作品的优点，并结合自己的内容，说说自己有什么不足，有什么地方要向哪位同学学习的。

　　1、初识计算机

　　2、大开眼界培养学生积极探索的态度及仔细观察的习惯。

　　3、百变窗口培养学生积极思考的态度及仔细观察的习惯。

　　4、运动会筹备会议培养学生的爱国主义情感及热爱生活的态度。让学生学会去赞扬别人，并学会正确审视自己的不足，培养他们谦虚谨慎的态度。

　　5、设计奖牌培养学生认真仔细的操

　　6、制作比赛器材作习惯及爱护公物的品质。让学生说说在填色过程中应注意些什么？由此引出在操作过程中要仔细。教学过程中让学生通过帮助去自主探索，再来激发学生的'自信。让学生说说在填色过程中应注意些什么？由此引出在操作过程中要仔细。学会用其本图形组拼一幅整体画对图画进行装饰，要做到颜色鲜艳，搭配合理。在教学过程中，让学生仔细观察观察，认真操作，也可让同学进行比赛，增强学生的竞争意识。在教学过程中，让学生仔细观察计算器的基本功能的使用，同时激发学生的学习兴趣，要让大家好好学习。提高计算能力。在教学过程中，让学生仔细观察EXCEL的基本功能的使用，明白它能大批处理数据，可以算得又快又准。在进行数据的统计中，让学生美化表格，制作出富有特色的成绩表。

　　7、准备奖品培养学生主动探索的创新精神及自信心。培养学生认真仔细的操作习惯及爱护公物的品质。让学生懂得爱护公物的公德。激发学生热爱生活，弘扬民族体育精神。培养学生热爱集体及正确评价他人的品质。

　　8、争当颁奖嘉宾

　　9、布置运动场

　　10、运动会开幕式

　　11、龟兔赛跑

　　12、计算跳绳成绩培养学生热爱学习及仔细观察的好习惯。

　　13、谁是冠军激发学生热爱生活，追求和平的思想感情。让学生通过学习学会自主探索，并从中探索简单的数学规律。通过学习来培养学生热

　　14、神奇的统计图爱生活的情感及让学生

　　15、练好打字基本功认识到与人交流的乐趣。养成良好的课堂习惯。在教学中让学生掌握正确的打字姿势和指法，掌握健盘的布局，健的分类和健的功能。

　　信息技术德育工作计划 2

　　一、指导思想

　　德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。信息技术新课程改革也特别注重学生人文素质的培养，所以在教学过程中我们尤其重视塑造学生健全人格，力争把全体学生培养成为有良好的人文素质和社会责任感的公民。充分体现“以育人为本”而不是“以知识为本”的现代教育的价值取向。为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。

　　二、工作目标

　　1、培养学生爱护机房设备，遵守机房规则的良好习惯

　　2、 培养保护知识产权、信息安全与良好的计算机使用道德

　　3、 密切师生关系，培养学生协作精神，营造良好的教学氛围

　　三、具体措施

　　1、培养学生爱护机房设备，遵守机房规则的良好习惯。

　　机房内设施贵重，如果不好好爱护，很容易被损坏，使教学工作无法正常开展。所以我们要培养学生爱护机房设备，遵守机房规则的良好习惯。在每一届新生进入机房前，我们都要先对他们进行机房使用制度的教育，譬如不可以随便拆卸机房设备，不准将饮料、零食等带入机房，课后有值日生打扫机房，保持机房的清洁无尘。课堂上，我给每位学生指定专门的座位，没有特殊情况不可以随便调换，做到责任到人，这样他们就会更加珍惜爱护自己使用的计算机。另外要培养学生安全使用计算机的意识。譬如，不可以将外来的可移动存储设备带入机房，避免将外来的病毒、游戏等带入机房，这是机房使用的一个安全因素，也体现了学生的道德情操。如何引导学生遵守机房规则，正确使用计算机，对信息技术学科的正常开展非常的重要，也是我们信息技术教师要对学生进行德育教育的一项重要内容。

　　2、信息技术教学中，适时适度地渗透相关的德育教育

　　3、培养保护知识产权、信息安全与良好的计算机使用道德

　　网络环境为信息共享、信息交流、信息服务创造了理想空间，网络技术的迅速发展和广泛应用，为人类社会的进步提供了巨大推动力。然而，正是由于互联网的上述特性，产生了许多安全问题，譬如信息泄漏、信息污染、信息不易受控等安全问题。加上近年来计算机病毒严重地侵入计算机系统，不安全性就显得更为突出。我们要让学生明确什么是计算机的安全、信息安全、信息知识产权。在信息技术必修第一章，《信息的获取》中，我们经常要让学生在网络上查找资料，下载一些软件等，这些操作都涉及到信息安全和知识产权的问题。在信息技术的教学过程中，我们要引导学生正确上网，不浏览不健康的网站，合法获取网络信息资源，不侵犯他人的知识产权。在网络安全方面，引导学生要保护好自己的计算机，当然更不能攻击别人的计算机。总之，我们要培养学生保护知识产权、信息安全与良好的计算机使用道德。这是作为信息技术老师的一项重要的德育责任。

　　4、教学内容中渗透德育

　　在信息技术的教学中，有很多内容都可以进行德育的渗透。譬如：《搜索引擎》一节中，让学生利用搜索引擎查阅2008年奥运会的资料，通过搜索，他们了解了奥运历史，我国举办申办奥运的过程，2008奥运，我国做了哪些准备等等，明白了奥运会是象征国际团结的一项重要活动，我国的申奥成功说明了我国在世界上的地位，学生会产生一种热爱和平与强烈的爱国热情。再譬如《文本信息加工》一节中，提到了文字的起源与中国书法，中国特色的书法引起了西方人的极大兴趣。在这节的教学过程中，让学生体会到我国文字的创造饱含了民族的智慧，并感觉到我国书法的博大精深，学生自然而然会产生一种民族自豪感。再譬如《表格信息加工》一节中，我用我国与美国近几年来的国民生产总值、人均国民生产总值的数据，让学生做成EXCEL表格，再让学生绘制出折线图，对照比较，让他们感觉到我国经济在蓬勃发展的同时和国际大国的经济还存在着差距，让他们明白经济强盛是立国之本，激发学生立志为国家的经济发展做贡献。还有在《搜索技巧》一节中，我围绕“搜索技巧—关注我国水资源”展开教学，让他们在学习搜索技巧的同时搜索我国的淡水资源情况，水资源的污染情况，了解我国大部分地区存在淡水资源缺乏的现状，从而培养学生节约水资源的良好习惯，树立良好的环保意识。在《建立主题网站》一章中，我让学生围绕一个主题“爱心”建立网站，大主题下再分四个小主题：“关心贫困地区的孩子”、“关注野生动物”、“关爱艾滋病人”、“关心社会弱势群体”，学生自由选择主题建立网站。在素材的搜集、加工、网站的建立过程中，不知不觉中培养了学生的爱心。在信息技术学科的教学中，只要你用心去挖掘，每堂课都可以进行德育渗透。

　　四、密切师生关系，培养学生协作精神，营造良好的教学氛围。

　　1、建立良好的师生关系

　　师生关系的协调与否直接会影响到学生人文素质的培养。因此，我们必须要建立一种真正民主、平等、和谐的师生关系，师生之间要真诚对话，畅所欲言，尊重学生独特的感受，尊重学生个性和个体差异，尊重他们的情感和人格，对学生应晓之以理、动之以情、导之以行，持之以恒、立之以信、见之以范。 “教育最重要的是把学生当作活生生的人。”教师必须有爱心、信心、恒心、责任心，用新的观念来研究学生，用新课程倡导的科学方法来评价学生，对学生和风细雨般的教育，培养他们的人文意识，使学生学会求知，学会做事，学会生存，学会审美，学会做人。

　　2、培养学生与学生团结协作精神

　　信息技术课与其他课程不同的一点是，学生的基础差异很突出，造成这种差异的`因素有很多。

　　3、课后与个别学生的交流中渗透德育

　　在教学过程中，我发现每个班总会有个别学生有点逆反心理，存在厌学情绪，上课不能遵守课堂纪律，不能认真听讲、按时完成作业。譬如：有一次上课过程中，我发现有一个学生在听MP3，我向他走过去，他以为我要收掉他的MP3，便立刻把它藏在了衣服袋子里，还用手捂住口袋。我想强拿是肯定不行的，说不定会引起冲突。怎么办？

　　突然我灵机一动，说：“我不收掉你的MP3，你先把它寄放在我这儿，下了课你来拿，现在你好好听课”。下了课，他来到我办公室，紧张的站在旁边。我对他笑了笑，说：“你不要紧张，我和你谈谈心好吗？”，他看见我笑了，立刻放松了下来。我说：“你为什么要在课上听MP3，是不是因为老师的课讲的不好？或者这些知识你都懂了？”他不好意思的说：“老师，不是您的课讲的不好，也不是我都懂了，是我太想听那首新歌了”。我把MP3还给了他，对他说：“你很诚实，老师相信你以后会好好听课，不会再把它带进教室了”。他接过MP3，感动地走了。以后他表现一直很好，从来没有再犯过。其实，初中的学生已经明白是非道理了，只要你真心去感动他、信任他，他也会信任你、尊重你。

　　“学高为师，身正为范”，教师不仅要有高度的职业道德和良好的心理素质，有高度的责任感，更要具有敢于弘扬人文精神、敢于提倡学生自主发展、敢于创新的勇气。只有打破陈规向应试教育挑战，与学生建立亲密和谐的关系，在教学中才能做到教学相长，为学生创造自主学习的人文环境，充分发挥他们的主体作用，使学生的人性得到发扬，才能在潜移默化中培养学生的人文素质。

　　“课课有德育，人人是德育工作者”， “把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。上面我谈的一些只是个人在教学过程中的一点粗浅体会，在信息技术过程中如何渗透德育，这是一个相当大的课题，有待于我们不断的实践、探索、交流、研究。

　　信息技术德育工作计划 3

　　德育是培养学生优良性格的重要方面。在计算机教学中进行德育渗透是非常必要的。

　　一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯

　　首先，要加强思想教育，即要使学生明白，良好的习惯不仅是个性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析教材中的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，循循善诱、晓之以理，使他们认识到养成良好习惯的重要性。

　　二、进行良好的网上道德教育。

　　今天，计算机影响了我们生活的各个方面，其应用领域已越来越广泛。但是，计算机使用规模及范围的增长带来了前所未有的法律与道德问题。通过计算机教学，是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径。

　　三、良好的计算机使用道德，包括以下几个内容：

　　1、自觉遵守政府有关部门制订的关于保障计算机系统安全性政策和规定；

　　2、自觉遵守学校的计算机管理部门制订的关于使用计算机的.有关规定

　　3、不设计、制造和传播计算机病毒

　　4、养成良好的计算机使用的习惯

　　5、支持正版软件，反对盗版软件

　　四、在日常课堂教学中渗透德育

　　1、教师要以身作则，为人师表。

　　2、培养学生的环保意识、节约意识

　　3、培养学生敬师爱师、师恩难忘的情感

　　4、培养学生高雅的情操，自觉抵御不健康内容

　　5、培养学生尊重他人，遵守公共道德意识

　　6、培养学生踏实的学习态度、实事求是的学习作风

　　五、培养学生与人共事的协作精神

　　人际关系是指表示人与人之间相互交往、联系和影响的关系。良好的人际关系可协调人们在活动中的行为，促进人们的身心健康，提高人们的活动效率。任何个人作为社会系统中的一个成员，总是在一定的社会群体中生活的，不可能孤立地存在于社会之中，他必然要同其他人发生这样或那样的关系；而一项工作和工程单靠个人的能力也是难以完成的，必须把一部分人组织起来，协调合作，共同完成。个人在自然面前是软弱的，而集体的力量则是无穷的。社会发展到今天，处于知识爆炸的时代，对交际能力的要求更是有增无减。要想获得成功，不依靠集体的力量和智慧，运用联合效应，是不可想象的。所以，作为一名学生，要想取得成功，就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量。此外，具有与人协作精神会产生的一种和谐亲密的人际关系环境，也有益于学生的身心健康。

　　信息技术德育工作计划 4

　　信息技术在当今社会已经进入到了又一个普及的高潮。二十一世纪的人才必须掌握信息技术，掌握足够的收集处理信息的能力，才能适应社会发展的需要。为了适应社会发展的需要，本学期我教高一年级的信息技术课，每周每班二节课。信息技术教育对于培养全面发展的人才，提高学生的综合素质，有着十分重要的作用。因此，在信息技术教育课当中也渗透了德育工作的教学。在本学期，信息技术教育德育工作主要做了以下几点的工作：

　　一、培养学生爱科学的兴趣

　　信息技术教育知识是科学文化知识中的一个重要的组成部份。学好信息技术知识对于激发学生的学习兴趣也有比较重要的`影响。应此，通过信息技术教育课的教学，让学生认识到科学文化知识的重要性，让他们不只是认为只有信息技术教育知识才重要，而且其它科学文化知识是同样重要的。使学生把对于信息技术教育课的热情，同样也投入到其它科目是去。

　　二、培养学生学习信息技术的兴趣

　　信息技术教育是一门开设不久的新课程，应此学生对于信息技术教育的学习热情十分的高涨，大部份学生都十分渴望学习信息技术教育知识。针对这种实际情况，通过各种手段，不断激发学生学习信息技术的兴趣，使他们认识到现在学习信息技术知识的重要性，使他们知道“不会信息技术知识，不能掌握收集信息、处理信息的能力，在二十一世纪就会成为新的‘文盲’。”让学生深刻的知道信息技术现在已经渗透到了我们生活中的各个地方，是我们学习、生活的重要辅导工具。

　　三、培养学生的爱国主义热情

　　信息技术知识对于学生今后的发展，对于祖国的繁荣富强都有举足轻重的影响。通过信息技术教育课，将适时的激发学生的爱国主义热情，比如教会学生使用软件Word2016，让他们具有十分强烈的爱国主义热情。做到科学文化知识和思想认识得到双丰收。

　　四、培养学生审美观。

　　本学期高一年级信息技术的学习内容是电脑基本操作及创作，为此在学习过程中向学生渗透“从小事做起、从基础做起”的思想及培养学生审美观、结构布避的空间思维能力。

　　高一年级学生正在学习的POWERPOINT软件能制作出美观的演示文稿，通过让学生上台演讲，指导他们演讲的技巧，培养学生口头及身体语言的表达能力，让学生通过演讲展示自身的魅力。

　　信息技术德育工作计划 5

　　愉快的新学期又开始了。在本学期中，我将在信息技术教学中加强德育渗透，从教材实际及学科特点出发，附着于知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。

　　一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯

　　学生时期是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在计算机教学过程中，尤其是在上机实践过程中，教育学生要爱护计算机设备，强调正确规范的操作，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。

　　首先，要加强思想教育。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中关机的步骤，不能直接关闭电源，并且要使他们知道这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。

　　其次，教师要以身作则，为人师表。这样才能为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。

　　二、培养学生良好的计算机使用道德

　　计算机教学是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径。我们必须在计算机教学中，结合教学内容，培养学生良好的计算机使用道德。比如，在介绍有关计算机病毒的知识时，可通过实例使学生明白：计算机病毒一旦爆发，将会对人类社会产生巨大的危害。它会破坏计算机的'数据信息，损坏计算机的硬件，造成系统崩溃，甚至使Internet瘫痪。所以，不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，会受到法律的严惩。

　　此外，随着社会科技的发展，计算机已逐渐进入家庭，学生对计算机的兴趣日益增加，上网浏览、网上聊天、收发电子邮件，人们的生活越来越离不开网络。因此，对学生进行网络道德教育已经迫在眉睫。另外，还要教育学生网上活动也要遵守人际交往准则，用语文明礼貌、不讲脏话。

　　信息技术德育工作计划 6

　　一、课程标准要求。

　　1、了解信息技术的应用环境和一些信息形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能够通过与他人合作学习和使用信息技术，学会使用符合学生认知水平的多媒体资源进行学习。

　　4、学会利用互联网获取信息，与他人交流；能够有意识地利用网络资源学习和发展个人爱好和兴趣。

　　二、教材分析。

　　这学期，我还是信息技术课程的三年级学生。学生在上学期就已经开始接触这门课程，已经有了一定的计算机学习基础。我在学校已经教过文字输入，所以这学期的`内容安排可以适当加快，可以加强学生打字速度的练习，增加学生的网络操作。

　　三、教学目标的要求。

　　1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

　　2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，至少掌握一种汉字输入法，尤其是正确的标点符号和其他常用的汉字符号。

　　3、学会在网上浏览网页，从网上搜索有用的资源，养成上网的好习惯，遵守《网络文明公约》。

　　4、使用信息技术时，要学会与他人合作，学会利用与时代发展相一致的多媒体资源进行学习。

　　5、在他人的帮助下，能够利用交流远距离获取信息，与他人交流，进行直接独立的学习，发展个人爱好和兴趣。

　　6、知道信息技术系统和软件应该负责任地使用，并养成良好的计算机使用习惯和责任感。

　　四、教材的重点和难点。

　　1、懂得使用电脑，激发学生学习信息技术的兴趣。

　　2、养成良好的电脑使用习惯和责任感。

　　3、学习输入汉字，了解常用的汉字输入法。

　　4、纠正汉字和其他常用符号的标点符号。

　　5、学会浏览网页，从网上检索有用的资源。

　　五、教学进度。

　　本学期按20周计算，每周1课时，约20课时。

　　六、提高本学期教学质量的具体措施。

　　1、认真组织教学，认真指导学生。

　　2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

　　5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　信息技术德育工作计划 7

　　一、指导思想：

　　以《安徽省信息技术教学总体规划》和课程理念为指导，以提高教学质量为目标，以提高服务水平为宗旨，在教学教研和服务两个方面发挥信息技术的优势，为提常坟中学的办学质量作出贡献。

　　在开设信息技术课的年级中，高一是唯一要进行全省会考的年级，这几年来，信息技术会考成绩与结果一直不错，充分地显示出了我校信息技术设施与教学的.优势，这给以后的工作既是一种动力，也是一种压力。

　　随着科学技术的发展，信息技术教育越来越显示出它的重要性。现就高一年级第二学期信息技术教学工作做一打算与展望。

　　二、学生情况分析优势：

　　现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。

　　计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

　　不足：

　　由于校电脑设备较落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。

　　学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　三、教学措施

　　1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能。

　　2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。

　　3、培养学生思维能力，提高教学效果。

　　4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。

　　5、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

　　四、优生教育计划计划：

　　1、完成学校制定的教学计划和教学任务。

　　2、完成学校制定的合格率和会考优秀率。

　　3、培养些技术较深、知识较好的优势生。

　　4、加强后进生转化辅导工作方式：

　　理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。

　　上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。

　　信息技术德育工作计划 8

　　新学期的工作已经开始了，为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　　一、教学目标与要求

　　本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标：

　　1.知识与技能目标

　　能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口。

　　会在“写字板”中进行文字的输入与修改。

　　会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来。

　　会制作带声音和表格的文档。

　　2.情感目标

　　激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。

　　培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识，培养爱国主义精神。

　　二、教材分析

　　信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的.方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。

　　三、学生状况分析

　　学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。

　　由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。

　　四、教学措施

　　1.

　　课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。

　　课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。

　　课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训。

　　2.不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平。

　　3.设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心。

　　五、进度安排

　　1.错别字无处藏身

　　2.感受千变万化

　　3.体验缤纷色彩

　　4.我们的作文集

　　6.我的E-mail

　　7.邮件传祝福

　　8.分享成功

　　9.名片DIY

　　10.小小通讯录

　　11.画龙点睛写标题

　　12.图文并茂赞西湖

　　13.杭州美食知多少

　　14.精益求精话美食

　　15.因特网上游宝岛

　　16.宝岛美食带回家

　　17.复习一周

　　18.期终测试

　　信息技术德育工作计划 9

　　一、指导思想：

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析：

　　四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课，一节上机课，我在上理论课时，交代清楚学习要点，布置上机作业，第二节课再来机房实践，这样的效果还不错，本学期我打算还用以上方法。同时加强四、五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　三、教材分析：

　　本课程采用北师大出版社出版的教材，本教材分五册，本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册，六年级为总复习。第四册共18课，第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标：

　　四年级：了解因特网的接入方式及方法，学会使用IE，会保存网上的图片，文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息，了解申请电子邮箱的方法，学会收、发电子邮件。初步学习简单的静态的网页制作。

　　五年级：认识多媒体与多媒体电脑，认识录音机程序，会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。学习幻灯片的制作。

　　六年级：进一步规范电脑操作及使用方法，复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能，复习文字处理软件Word、PowerPoint，加强文字修饰、段落、表格、图片等操作，认识Word、PowerPoint的高级操作及宏操作等。复习计算机网络知识，查找、下载、保存网上的信息，申请电子邮箱，制作简单的'静态网页等。

　　五、进度安排：

　　四年级教学进度及内容：

　　第一周：申请电子邮箱；

　　第二周：练习申请电子邮箱的方法；

　　第三周：认识OutlookExpress软件；

　　第四周：接收电子邮件；

　　第五周：撰写电子邮件；

　　第六周：发送电子邮件；

　　第七周：电子邮件的其字操作；

　　第八周：整理电子邮箱；

　　第九周：复习；

　　第十周：期中测试；

　　第十一周：认识网上论坛；

　　第十二周：认识网上聊天室；

　　第十三周：制作简单的静态网页；

　　第十四周：在网页中显示文字；

　　第十五周：网页中的文字修饰；

　　第十六周：网页中的段落；

　　第十七周：在网页中插入图片；

　　第十八周：在网页中插入表格；

　　第十九周：巩固练习；

　　第二十周：考核。

　　五年级教学进度及内容：

　　第一周：认识PowerPoint；

　　第二周：制作幻灯片；

　　第三周：在幻灯片中插入文本框；

　　第四周：本文的修饰；

　　第五周：在幻灯片中插入图片；

　　第六周：图片的修改；

　　第七周：在幻灯片中插入表格；

　　第八周：表格的修饰；

　　第九周：巩固练习；

　　第十周：期中考试；

　　第十一周：在幻灯片中插入影片；

　　第十二周：在幻灯片中插入声音；

　　第十三周：巩固练习；

　　第十四周：设置动画效果；

　　第十五周：动画播放与声音同步；

　　第十六周：巩固练习；

　　第十七周：幻灯片的切换；

　　第十八周：综合实践；

　　第十九周：复习；

　　第二十周：考核。

　　六年级教学进度及内容：

　　第一周：Window基础知识；

　　第二周：Window窗口操作；

　　第三周：Window系统设置；

　　第四周：windows文件及文件夹的操作；

　　第五周：windows其他一些高级操作；

　　第六周：复习MSOffice-Word1；

　　第七周：复习MSOffice-Word2；

　　第八周：复习MSOffice-Word3；

　　第九周：巩固练习；

　　第十周：阶段测试；

　　第十一周：复习MSOffice-PowerPoint1；

　　第十二周：复习MSOffice-PowerPoint2；

　　第十三周：复习MSOffice-PowerPoint3；

　　第十四周：IE的操作；

　　第十五周：网上文字、图片及文件的保存下载；

　　第十六周：注册电子邮箱；

　　第十七周：收发电子邮件及带附件的电子邮件；

　　第十八周：电子邮箱的其他操作及网上BBS、聊天等；

　　第十九周：巩固练习；

　　第二十周：考核；

　　六、评价工作安排：

　　平时在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。

　　七、教研专题及研究措施：

　　1、游戏在小学信息技术教学中的运用与研究

　　2、网络化学习与学生自主学习的研究

　　八、个人业务学习安排：

　　积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。自己多阅读计算机类报刊杂志，在了解信息技术课程的最新发展同时提高自己的技术水平及操作技能。

　　信息技术德育工作计划 10

　　一、指导思想：

　　认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

　　二、工作要点

　　教学教研：

　　1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。

　　2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。

　　3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。

　　4、组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学习、协同探索，切实提供课堂40分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。

　　5、根据我校信息技术课的特点，课堂组织困难，教学秩序无法得到保证，本学期，按照学校指示，信息技术组将严格做好信息技术课的课堂管理工作，切实提高信息技术教学效率。

　　6、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。

　　7、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理论知识，掌握最使用的`操作技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。结合我校实际，开展兴趣小组活动，在学生之间进行一次“我爱校园”电子报刊比赛，独立检索网上资料，用word2000 或幻灯软件排版处理，并在赛后展览作品。通过交流切磋、开阔视野，让学生能充分认识自己的优势和不足，有利于更好地进行发展和提高。

　　8、大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。

　　业务培训

　　教师是学校的灵魂，其素质的好坏直接影响到学校的办学质量，所以为了提高广大教师的信息技术水平，信息技术组将于在教务处的安排下，对教师进行现代教育技术的培训。根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

　　硬件和资源建设

　　争取在学校的支持下努力维护好电脑室，完善其为教学服务的主要功能，为全校师生提供教学资源和交流平台。使每教研组和任课教师都要有自己的信息交流平台，并经常更新，保证信息交流和共享的畅通。

　　信息技术德育工作计划 11

　　一、在信息技术教学中渗透德育教育要从师资队伍出发

　　要使学科教师能按信息技术教学大纲的要求，自觉的寓德育于教学中，必须提高教师自身的德育渗透意识，并且要在教学上认真挖掘信息技术学科教学内容中内在的德育因素，将其贯穿于教学过程中，同时还需要讲究一定的方法，促使学生非智力因素的发展。

　　1、提高教师自身德育渗透意识。担任信息技术课的教师，不仅要加强学习专业知识，还要学习教育理论、德育理论，积累各种德育教育所需的资料和素材，为在课堂教学中提供切实保证。同时，要注重提高自己的信息道德和网络道德修养。

　　2、落实教学计划，实现教学目的。把德育纳入信息技术学科教学计划和教学目的，积极实施德育渗透。

　　3、优化备课活动。备课是上好课的关键，要认真阅读新课程改革纲要，根据计划，精心策划设计好每一堂课。不仅要备好大纲、备好教材，在每课的教学目标中强调德育渗透目标落实，敏锐抓住教学内容中进行德育的闪光点。除此之外，还要备好学生，了解学生情况，有针对性地进行课堂教学中的德育落实。

　　4、改革教学形式，改进教学方法。课堂教学中要始终坚持教师主导、学生主体的`教学原则。多采取精讲多练的形式，多让学生去摸索和探究，发现问题和解决问题，培养他们实践能力和创新精神。教学方法上可多采用演示法、任务驱动法、练习法和讨论法等，同时还可采取同伴互助的方式，让学生各自取长补短，以学到知识、掌握过程和方法、培养情感价值观为目的。

　　二、从课堂教学入手

　　1、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯

　　学生时期是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在信息技术教学过程中，尤其是在上机实践过程中，教育学生要产生爱护计算机设备，正确规范的操作意识和行为。首先，要加强思想教育。课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析教材中的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，使他们认识到养成良好习惯的重要性。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中正确的关机步骤，让他们明白这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。其次，教师要以身作则，为人师表，树立道德修养的榜样形象。最后，注意常规与有意识训练相结合。良好的习惯可以在潜移默化中养成，也可以靠有意识的训练来培养。教师可以把培养爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责。并且根据习惯形成的特点，既要注意从早抓起，也要注意从点滴做起、持之以恒。

　　2、加强学生网络道德，严禁侵权行为，提倡作品原创性

　　网络资源丰富多彩，可借鉴和利用的东西很多，作为信息技术学科教师应引导学生在完成作品时，可参考网上信息，但不可完全照抄照搬。比如，在学习利用Word制作电子板报和学习制作网页时，可以从网上获取素材和参看已有的作品，给自己一点启发，但切记不要照搬作为自己的东西。再如，有的同学就将其他同学的作品更改一下名字占为己有，这些都是不道德的行为。对于尽量体现原创性的作品给予较高的评价，而对那些照搬照抄的侵权行为要进行强化教育。

　　3、将爱国主义教育始终贯穿于学科教学中

　　比如，通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱，让学生看到差距，产生危机感，明确责任，激发爱国主义情感。再如，在学习文字处理软件时，可以介绍北京金山公司的WPS2000，指出它是中国人自己开发的、适合于中国人使用的优秀文字处理软件，并重点向学生介绍国内软件开发界的著名人物，为学生树立榜样，激励他们刻苦学习，做一个对国家和社会有用的人。

　　三、抓好网络德育

　　1、充分发挥网络技术的育人优势

　　网络时代确实已经来到，而且学生对于上网也乐此不疲，抓住学生这种心理，我们可以通过网络来发挥育人的优势。

　　例如，教师可以给学生提供和推荐一些健康和有价值的中学生网站和论坛，如：中学生在线、中国中学生报等。在信息技术课中学生学了上网以后，可让学生设立自己的电子信箱和QQ号码，利用聊天工具与学生交流、谈心。这种交流方式会在无形中拉近了师生间的距离。还可互建家校电子信箱，学生家长可以通过电子邮件反映他们的意见和建议，使学校能及时掌握学生的家庭教育情况，了解学校在工作和管理上的一些不足，这对学校的教育改革会起到很大的帮助作用，同时也促进了学校的德育工作。发挥网络技术育人优势的途径有很多，只要我们肯于发现、利用，其实网络对于中学生也不完全是“陷阱”。

　　2、做好学生上网心理辅导，提高他们选择能力和免疫力，增强自我保护意识

　　虽然上面提到网络技术在育人方面有它的优势，但要真正让学生在网上接收的信息有“利”无“弊”，作为信息技术课还有一个不可忽略的工作就是做好上网学生的心理辅导，提高学生的选择能力与免疫力。告诉学生不能盲目花太多的时间泡在网上，应该有一定的目标，比如：查找与学习有关的知识、素材、获取有价值的最新信息或进入一些健康的聊天室或参与一些与中学生有关的论坛，以提高自己看待问题和分析问题的能力。还要警惕不要掉入网上一些美丽的“陷阱”里，因为网络这个“虚拟社会”里由暂时没有法律法规和有效调整和有关机构的有效监管。上课时适时的给他们讲一些典型实例，这样对于提高学生的选择能力与免疫力是很有帮助的。在教学中要始终教育学生牢记不要在网上任何不想让人知道的个人隐私，加强自我保护意识。

　　信息技术德育工作计划 12

　　一、小学三年级信息技术德育渗透总体目标

　　通过这一册教材的学习，主要可以从这么几方面来培养学生的情感道德及态度：让学生要懂得爱护公物、爱护动植物，培养学生爱护大自然的情感；让学生去积极主动的探索知识；并要学会正确的审视自己与别人，培养他们谦虚谨慎的态度，同时又不失培养他们的自信心；要让学生正确的对待游戏与网络，认识这两者的优点与坏处；还要培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，能够正确、从容的面对竞争成比赛，从而形成他们正确的人生观与价值观。

　　二、小学三年级信息技术德育渗透教育目标实施建议

　　教学内容德育渗透教育参考目标通过第一课的教学，教育学生要爱护电脑，养成爱护公物、保持环境整洁的好习惯。实施建议在打开电脑后，教师可向学生提出一些上机注意事项再进行总结与补充，让学生懂得爱护公物的重要性及保持环境整洁的好处。在演示时，要让学生仔细的观察，及让同学去自我探索，让同学探索后有所总结，同时教师要做好表扬。在教学窗口的操作时，可以让同学自主探索，注意到每一次操作所带来的变化。通过“试一试”的内容让学生去探索一定的规律。让学生在参观其他同学的作品时，说说其他同学作品的优点，并结合自己的内容，说说自己有什么不足，有什么地方要向哪位同学学习的。

　　1、初识计算机

　　2、大开眼界培养学生积极探索的'态度及仔细观察的习惯。

　　3、百变窗口培养学生积极思考的态度及仔细观察的习惯。

　　4、运动会筹备会议培养学生的爱国主义情感及热爱生活的态度。让学生学会去赞扬别人，并学会正确审视自己的不足，培养他们谦虚谨慎的态度。

　　5、设计奖牌培养学生认真仔细的操

　　6、制作比赛器材作习惯及爱护公物的品质。让学生说说在填色过程中应注意些什么？由此引出在操作过程中要仔细。教学过程中让学生通过帮助去自主探索，再来激发学生的自信。让学生说说在填色过程中应注意些什么？由此引出在操作过程中要仔细。学会用其本图形组拼一幅整体画对图画进行装饰，要做到颜色鲜艳，搭配合理。在教学过程中，让学生仔细观察观察，认真操作，也可让同学进行比赛，增强学生的竞争意识。在教学过程中，让学生仔细观察计算器的基本功能的使用，同时激发学生的学习兴趣，要让大家好好学习。提高计算能力。在教学过程中，让学生仔细观察EXCEL的基本功能的使用，明白它能大批处理数据，可以算得又快又准。在进行数据的统计中，让学生美化表格，制作出富有特色的成绩表。

　　7、准备奖品培养学生主动探索的创新精神及自信心。培养学生认真仔细的操作习惯及爱护公物的品质。让学生懂得爱护公物的公德。激发学生热爱生活，弘扬民族体育精神。培养学生热爱集体及正确评价他人的品质。

　　8、争当颁奖嘉宾

　　9、布置运动场

　　10、运动会开幕式

　　11、龟兔赛跑

　　12、计算跳绳成绩培养学生热爱学习及仔细观察的好习惯。

　　13、谁是冠军激发学生热爱生活，追求和平的思想感情。让学生通过学习学会自主探索，并从中探索简单的数学规律。通过学习来培养学生热

　　14、神奇的统计图爱生活的情感及让学生

　　15、练好打字基本功认识到与人交流的乐趣。养成良好的课堂习惯。在教学中让学生掌握正确的打字姿势和指法，掌握健盘的布局，健的分类和健的功能。

　　信息技术德育工作计划 13

　　随着信息技术教育的深化，信息技术设备和网络已进入了中小学生的课堂教学之中，信息技术的发展，在方便中小学生学习的同时，也给他们带来了很多的负面影响，网络在为学生学习知识，休闲娱乐提供有利平台的同时，也难免“泥沙俱下，鱼龙混杂”，一些无孔不入的网上“垃圾”也在侵蚀着他们的心灵，在新闻、报纸上就会时常看到一些中小学生因痴迷网络而发生的惨剧，为何原本应该积极乐观的中小学生会成为没有人情的网络问题少年呢？究其原因，本人认为最主要的是德育没有到位。有人说“欲立其业，先树其德”，可见德育对人的一生的影响是很大的。因此，如何在信息技术教学中加强德育教育，成为我们每位信息技术老师必须研究的课题，下面谈一下自己的粗浅认识：

　　一、结合课堂教学常规，培养学生良好的上机习惯

　　在一些学校机房，我们会发现这样的现象：鞋套乱仍、鼠标不能动了、桌、键盘摆放不整齐、在桌子缝隙中发现一些纸张、零食袋子、口香糖教师说“我们把这些不良行为都强调过多少遍了，学生就是改不了”。为什么学生还会出现这些不文明的举动，我认为培养学生的上机习惯很重要。

　　在教育心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”，由此可见在学习生活中培养学生良好的行为习惯是很重要的。作为信息技术教师，大家都知道机房管理工作是件令人头疼的事情，而如果学生的行为习惯很差，更是雪上加霜。因此从第一节上机课开始，老师就要求学生做好以下几点：

　　1、排队来上机并带好四样东西鞋套、教材、实践指导和笔，其他东西一律不准带入；

　　2、穿好鞋套后再进机房，坐到指定的位置；

　　3、自己的文件保存到指定的同一文件夹中；

　　4、不能随便删除他人文件；

　　5、爱护机房设备；

　　6、下课时正确关机并且摆好键盘和凳子，直到显示器黑屏才可以离开。

　　虽然这些都是小事，做好了却能给我们的教学带来极大的方便。当然改变学生的习惯，不是一件容易的事情，这就需要我们教师从一开始就严格要求与以身作则并且要持之以恒。一开始也许会有学生做得不好，不是忘记带鞋套，就是误删了别的文件，这个时候我们千万不能心软，要让他们意识到自己的错误产生的后果；不带鞋套，会影响机房的卫生；误删他人文件，就是不尊重他人的劳动成果，不尊重别人也就是不尊重自己。另外，教师的良好素养，娴熟、规范的演示，对学生良好行为习惯的培养起着潜移默化的作用。在教学过程中通过具体的要求，从小事做起，将德育落到实处，培养学生良好的行为习惯，为学习打下坚实的基础。

　　二、结合教材内容，培养学生良好素养

　　在教学中有效的'实施德育，就要深入钻研教材，明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方法，有目的、有计划、自觉地将德育渗透在信息技术课堂教学之中。教师要加强德育的育人意识，在信息技术课的知识讲授与技能训练之中，寻找德育教育的契机。

　　1、锻炼学生的自学能力。

　　现在的中小学生大多数是独生子女，普遍表现为学习上怕吃苦，自主学习能力低下，在学科教育中，我们信息技术教师就要充分利用好信息技术学科学生喜欢学、求知欲强的优势，在课堂教学中结合教学内容，创设学习情境，采用任务驱动法教学，有意识开展让学生自学、主动探索去获取知识，让他们享受通过自己的努力获得成功的喜悦，培养他们的自主学习能力。例如教师可以在课堂中提出一些与本节课内容有关的难题，让学生组成小组一起攻破这些难题，在他们自学的过程中教师可以适当给予提示，让学生联系以前所学的知识，再结合自学本节的内容，使学生能顺利攻破教师所设立的难题。这些任务可以是具体学科的任务，也可以是真实性的问题情景，使学生置身于教师所提出的问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行学习。通过一个或几个任务，把相关的前后所学的知识和能力要求作为一个整体，有机地结合在一起。学生在完成任务的同时，也就完成了所需要掌握的学习目标的学习。在学生完成任务后及时给予一些鼓励性的赞扬，从而培养了他们的自主学习能力，锻炼了他们顽强的意志。

　　2、激励学生立志成才。

　　在信息技术课堂上，教师要注意分析教材中的德育教育因素，对学生进行理想教育，激励学生立志成才。例如教师可以通过Windows的种类及发展，介绍世界首富比尔盖茨的成功之路，向学生讲解知识对经济和社会发展所起的作用，激发学生的学习热情和树立远大志向，要用知识和技能造福于人类。通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱，让学生看到差距，产生危机感，激发爱国主义情感，鼓励学生立志为国争光。向学生介绍xx等国内软件开发界的著名人物，为学生树立榜样，增强民族自尊，激励他们刻苦学习，做一个对国家、社会有用的人。

　　3、培养学生的竞争意识。

　　无论是放眼竞争激烈的国际社会还是着眼于学生的现在和未来，培养学生的竞争意识也是十分重要的。因为竞争可以促进优胜者更上一层楼，激励中游者后来居上，鼓励暂时落后者奋起直追，使每个人都在自己原有的基础上得到进一步发展。鉴于此，在信息技术教学中，教师要经常开展一些竞赛性活动。比如举行电子板报比赛；举行打字比赛；设计艺术字比赛；情景、主题思想绘图竞赛等等，通过以上活动，不仅培养学生独立操作的能力，还培养了学生的竞争意识。

　　三、培养学生良好的信息技术使用道德

　　信息技术教学是培养学生良好的信息技术使用道德的重要途径，我们应该在教学中结合教学内容，培养学生良好的计算机使用道德。而培养学生良好的信息技术使用道德，当务之急是进行网络道德教育，现在计算机在家庭中的普及已经相当广泛，如何让学生利用信息技术进行有效的学习和帮助他们抵御网络负面影响的防线？这是老师和家长都担心的问题，教师首先和家长沟通，应了解学生为何迷恋网络以及他们的网络使用动态，做到心中有数后，开展有针对性的教育，一定能避免乱批评现象。

　　在教学中，教师可以通过向学生推荐一些优秀网站和一些符合他们年龄特点的健康网站，及早教给他们上网的方法和技巧，引导他们有效上网，避免在网上到处“逛”。举例给他们说如网上诈骗、网上跟踪骚扰、无聊的“聊天”等方面的事例无时不在发生，在上课时适时的给他们讲一些典型实例既充实了课堂，又起到了警惕的作用。这样对于提高学生的选择能力与免疫力是很有帮助的，可见网络是我们德育工作的有利工具。

　　总之，学科德育要讲究自然而巧妙的引导，要使德育教育渗透在教学过程中，作为信息技术教师，要完成在信息技术教学中贯彻德育教育的基本职责就必须做到努力钻研业务、切实提高自身修养，既要传授知识、技能，还要关注培养学生的思想道德素质，要针对学生年龄特点、结合课程特点，挖掘德育教育素材，整合教育资源，有机地进行德育教育方面的渗透，才能完成新时代赋予每一个教师的使命，实现真正的素质教育。

　　信息技术德育工作计划 14

　　一、指导思想

　　在新时代教育背景下，信息技术德育工作旨在通过信息技术手段，加强学生的思想道德建设，培养其良好的网络素养和信息技术应用能力，促进学生全面发展。本计划以社会主义核心价值观为引领，结合学校实际情况，旨在构建一个健康、安全、积极向上的信息技术使用环境。

　　二、工作目标

　　1. 提升学生网络素养：教育学生识别网络信息的真伪，培养批判性思维，避免网络谣言和不良信息的传播。

　　2. 培养信息安全意识：增强学生的个人信息保护意识，学会使用安全软件，防范网络诈骗和病毒攻击。

　　3. 促进信息技术应用道德：引导学生在使用信息技术时尊重知识产权，遵守网络礼仪，不参与网络欺凌。

　　4. 融合德育课程：将信息技术德育融入日常教学，利用信息技术工具开展德育活动，提高德育实效。

　　三、具体措施

　　1. 开设网络素养课程：定期邀请网络安全专家进校园，开展专题讲座，讲解网络安全知识，提升学生的自我保护能力。

　　2. 组织信息技术实践活动：如编程比赛、网页设计大赛等，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，同时强调团队合作和诚信参赛。

　　3. 建立网络监督小组：选拔学生代表成立网络监督小组，负责监测校园网络环境，及时发现并报告不良信息。

　　4. 家校合作：通过家长会、家校联系平台等方式，向家长普及信息技术德育知识，共同营造良好的家庭网络环境。

　　四、评估与反馈

　　1. 定期评估：每学期末进行一次信息技术德育工作的全面评估，包括学生网络素养测试、信息安全意识调查等。

　　2. 即时反馈：建立师生反馈机制，鼓励学生和教师就信息技术德育工作提出意见和建议，及时调整工作计划。

　　五、总结与展望

　　通过本计划的实施，预期能够显著提升学生的网络素养和信息安全意识，促进信息技术应用的'道德发展，为构建和谐的校园网络环境奠定坚实基础。未来，我们将继续探索更多创新方式，深化信息技术德育的内涵与外延。

　　信息技术德育工作计划 15

　　一、背景分析

　　随着信息技术的飞速发展，青少年已成为网络空间的主要用户群体。然而，网络信息的复杂性、多样性以及潜在的风险，对青少年的思想道德建设提出了新的挑战。因此，制定一套科学、系统的信息技术德育工作计划显得尤为重要。

　　二、工作目标

　　1. 树立正确网络观念：引导学生树立正确的网络使用观念，认识到网络不仅是娱乐工具，更是学习、交流的重要平台。

　　2. 增强自律能力：培养学生的网络自律意识，能够自觉抵制不良信息，合理安排上网时间。

　　3. 提升创新能力：鼓励学生利用信息技术进行创新实践，培养解决问题的能力和创新能力。

　　4. 强化责任意识：教育学生认识到自己在网络空间的行为对他人和社会的影响，增强责任感。

　　三、实施策略

　　1. 开设信息技术德育课程：将网络伦理、信息安全、法律法规等内容纳入课程体系，通过案例教学、角色扮演等方式，增强学生的`理解和实践能力。

　　2. 开展主题教育活动：围绕网络安全、网络文明等主题，组织演讲比赛、征文比赛、主题班会等活动，营造积极向上的网络文化氛围。

　　3. 建立网络导师制度：选拔具有丰富网络知识和良好网络素养的教师担任网络导师，为学生提供一对一的指导和帮助。

　　4. 利用信息技术平台：开发或利用现有的信息技术平台，如微信公众号、校园APP等，发布德育资讯，开展在线互动，拓宽德育渠道。

　　四、保障措施

　　1. 师资培训：定期对教师进行信息技术德育方面的培训，提升教师的专业素养和教学能力。

　　2. 家校联动：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的网络行为，形成家校共育的良好局面。

　　3. 政策支持：争取学校管理层对信息技术德育工作的重视和支持，为计划的实施提供必要的政策和资源保障。

　　五、预期效果

　　通过本计划的实施，预计能够有效提升学生的网络素养和道德水平，促进学生健康成长，为构建清朗的网络空间贡献力量。同时，也为学校信息技术德育工作提供可借鉴的经验和模式。